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241.
李大任 《大连教育学院学报》2011,27(4):33-34
针对初中学英语听力教学发展现状及存在问题,分析了影响听力教学效果的制约因素并提出了切实有效的教学策略,对提升中学英语听力教学水平,强化中学生英语听力能力,进而形成良好的英语学习素养有着积极的促进作用。 相似文献
242.
实践教学体系的建立和实践教学平台的搭建,是开放教育评估时的主要指标之一。实践教学体系的建设是一个综合性工程,只有在客观研究学员基本特点的基础上,结合专业和实践岗位的不同进行针对性的设计和过程跟踪评价,才能使实践活动不流于形式,才能达到最终目的。 相似文献
243.
师范专业是电大的重要专业之一,培养应用型人才是电大的主要目的。师范类学员多数来自县级以下中小学,基础较差。教师职业技能的培养要坚持贯彻适用性、可持续性和易行强化原则。夯实常规教学技能是基础,"能说、会写、能用"是提升教师能力的主要途径,落实好操作性较强的项目,带动教师实践技能全面提高。 相似文献
244.
肖翠仙 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
统计学作为经济管理类的一门基础课,应根据应用型人才培养的目标,进行教学改革:结合教学对象、经管专业特点,优化教学内容,改革教学方法,充分调动学生学习的积极性,消除怕与不重视,培养学生的统计思维,提高学生的应用能力。 相似文献
245.
欧阳玲 《中国教育技术装备》2011,(27):42-43
自动控制原理课程是高校电类专业的一门重要专业基础课。针对自动控制原理课程的教学,着重在教学内容、教学方法及师资队伍建设方面进行实践和探索,提出一些具体措施,在教学实践中取得良好的效果。 相似文献
246.
陈玉柳 《中国教育技术装备》2011,(21)
加强实践性教学,提高学生的综合能力,以便适应毕业后从事本专业技术工作,是中职学校的首要任务.这是一个系统工程,经过多年来的教学实践,认为从课堂教学到生产实习,环环相扣的训练方法是行之有效的. 相似文献
247.
实践环节教学作为高等学校工科类专业培养计划的一个有机组成部分,是培养工科学生技能与技巧的重要环节。阐述工科类专业实践教学的重要性,分析实践教学中存在的困难与问题,提出提高实践环节教学质量的方法与对策,以期对高等学校实践教学的改革进行探索。 相似文献
248.
文章基于"西部大开发"、"东盟自由贸易区"等国家战略实施的时代背景,分析广西教师教育发展的现实情况,提出广西教师教育必须在理论研究、教育实践、培训体系等方面做出现实选择以促进持续、稳定、协调地向前发展。 相似文献
249.
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,从一定意义上讲,其重要性超过理论教学。可以说,高职教育搞得好不好,有没有自己的特色,关键要看实践教学搞得好不好。就高职语文而言,它不仅要培养学生"能说能写"的本领,而且要把这种能力延及到工作、生活、学习、交往的方方面面。因此,在高职院校语文教学改革中,应突出实践性教学。语文教师就要在实践方面多下功夫,让学生在实践中学习各种能力。在教学中从教学思想到教学的各个环节都应该遵循教学实践性的要求,才能推进高职语文教改的良性互动。 相似文献
250.
教育部要求严格落实思政课实践学分,是党和国家为加强高校思政课实践教学建设而作出的一项重大决定。新的规定必将给新时代的思政课实践教学提出新的要求。本文论述了思政课实践教学学分转化的重要性,探讨了在实践教学中如何创新学分转化以及革新学分评价标准和成绩评价方式,目的是使实践学分真正落实到位,使思政课真正成为大学生"真心喜爱、终身受益、永远难忘"的课程。 相似文献