学生职业能力培养与高职课程教学改革

学生的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要,也是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段。突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要,也是办有特色的高职教育的需要。职业教育的快速发展对教师提出了更高的要求。教师应紧紧围绕培养学生的职业能力进行合理的课程教学设计。     

高职服务类专业岗位英语教学模式新探

高职岗位英语课程改革,改变了传统单向、普适型的基础英语教学,为培养＂职业素能够强＂、＂职业知识够用＂的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础,但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区,为有效开展和实施岗位英语课程建设,就有必要明确岗位英语课程的定义、教学目标,和蕴涵的高职教改理念,探索正确的教学模式。     

对Paul等“高住低练对高水平游泳运动员红细胞生成和有氧运动能力的影响”一文的述评

高住低练指在运动员居住在相对较高的海拔高度,接受低氧暴露,同时在平原训练的一种科学化训练方法。多年来,高住低练对人体机能和运动能力的影响一直是研究的热点。高住低练可以在一定程度上提高运动员回到平原后的运动能力,创造好成绩,也得到了广大教练员和运动员的认同,高原低氧暴露对人体器官系统机能的影响也得到了更为深入的研究。发表在《Eur J Appl Physiol》2006年第96卷第4期上Paul Robach等人的论文“高住低练对高水平游泳运动员红细胞生成和有氧运动的影响”探讨了优秀游泳运动员在高住低练期间血液红细胞系指标的变化规律,以及对运动员有氧运动能力的影响,为高水平游泳运动员进行高住低练提供了实验依据。     

论外语教学法的理论基础演变

鉴于国内学术界对外语教学法的研究大多偏重介绍国外主流教学法,而鲜见有对不同教学法产生的理论基础进行梳理。文章从历史的角度出发对其进行系统的回顾,揭示了外语教学法发展中的两条主线,以及当前教学法发展中由教学方法到教学理论的过渡,以期对我国的外语教学有所启发。     

国内外高校双语教学模式的比较研究

国外双语教学常见模式主要有沉浸式、过渡式、保持式,而国内双语教学常见模式主要有全英式、英语主导式、中文主导式。国内外双语教学中,学生都有机会接触纯外语式教学模式、两种教学语言,并都关注语言选择比例问题,但在教学设计的侧重点、目标和试试效果方面有较大差异。我国双语教学应立足我国国情,确保双语授课课程比例,遵循循序渐进等教学规律。     

基于成人教育教学特点的课程教学改革——以《科学技术进步法》课程为例

通过对《科学技术进步法》(修订版)课程教学的学理研究和教学现状的思考,根据成人教育教学特点开展教学实践探索,有效促进学员以法导行,达到教行合一,学以致用目标.     

中职网络无纸化作文教学探析

随着科学技术的日趋发展,网络走进了中职作文教学的课堂,逐渐被越来越多的语文教师所采用。本文在充分论证中职网络无纸化作文教学优势的基础上,提出实施网络无纸化作文教学的具体方法。     

基于有效教学理论对高职思想道德修养与法律基础课教学有效性的探讨

有效教学理论是目前比较新的教学理论,它研究如何提高课堂的教学效能。高职思想道德修养与法律基础课在其框架下,在科学认识课程本身特点基础上,在教学内容、教学方法及教师教学态度等方面的有效性上予以关注,实施有效教学,从而提高该课程的教学效能。     

谈教学项目“数字万用表装调”课程改革

电子产品调试技术是应用电子专业的一门核心课程,数字万用表装调则是其中典型的教学项目。本文从学习领域课程定位、教学项目的选取、课程实施方案的设计等方面来讨论此课程的改革。