论职业教育学的实践性

知识可以分为科学(理论)知识与实践(经验)知识,或称为显性知识与隐性(默会)知识;职业技术学校主要是传授做什么和怎么做的知识与技能,职业教育学研究的出发点也必然是实践(经验)性知识;因此,职业教育学是研究职业教育与培训活动的一门实践性学科.     

顶岗实习学生管理问题探讨

为提高学生的实践能力,使学生具有较强的就业竞争优势,我国各类高职院校都在广泛运用顶岗实习这一新型教学模式。但是,如何对离开学校的学生进行思想教育和有效的管理,以保证顶岗实习顺利进行,是一个不容忽视的现实问题。     

The Arts and Open‐Mindedness

Open‐mindedness is typically considered an intellectual virtue that brings humans into (closer) contact with reality and its complexities. In this essay, Susan Verducci expands the ways we typically think of cultivating open‐mindedness in classrooms to include the practice of engagement with the visual and performing arts. Working with the arts allows students and teachers to perceive and embody realities they would not normally experience. Specifically, the arts enable the drawing forth and exploration of multiple and subjective interpretations; the arts can therefore be uniquely productive in opening minds by helping one negotiate human perceptual constraints, by providing opportunities to enter standpoints other than one's own, and by encouraging the practice of living with uncertainty and ambiguity.     

高职院校大学生创业教育实践与创新

创新教育既是实现高等教育跨越式发展的基本要求,也是建设创新型国家的迫切需要。通过构建“三位一体”创业教育体系的实践与创新,阐明高职院校开展创业教育的必要性,给出创业教育的基本内容,探讨创业教育的方法与途径。     

我国体育纠纷诉讼解决机制的不足与完善

随着我国体育事业的蓬勃发展，体育纠纷在数量、内容上都发生了重大变化。实践中诉讼已经成为解决体育纠纷的重要方式。随着2008年北京奥运会的临近，如何加强对运动员合法权益的保护、公正有效地解决体育纠纷，对我国树立良好的国际形象并与国际体育接轨具有现实意义。结合中国司法体制的现状以及体育纠纷本身的特征，论述了我国的现行体育纠纷诉讼解决机制的不足以及进一步完善的措施，以期促进中甲体育事业的健康发展。     

高校通信工程专业毕业实习改革的探索

毕业实习是本科实践教学中的重要环节之一,本文结合我校通信工程专业毕业实习现状,分析了传统毕业实习中存在的主要问题,积极探索一种毕业实习新模式,并详细阐述毕业实习改革的具体措施与改革后的实践经验,旨在提高通信工程专业毕业实习质量。     

Environmental identity formation in nonformal environmental education programs

This paper explores experiences that remained salient in the memories of former participants in three nature-based programs in Colorado, five to forty years after childhood involvement. Interviews with program founders and staff, archival research, and observations of current activities provided an understanding of each program’s history, mission and educational approach. In this context, 18 former participants were interviewed about program experiences that they remembered and program impacts on their environmental identities and academic or career choices. Results were analyzed through the lens of social practice theory, which has significant implications for the design and evaluation of environmental education programs. Results showed that social practice theory is a useful framework for interpreting the development of a social environmental identity, but an ecological identity that forms through direct contact with the natural world is an important complementary concept.     

关于体育院系教育实习基地建设的研究与思考

对体育院系教育实习工作的研究显示教育实习基地建设有着很好的发展空间 ,有其重要的理论价值和实践价值。明确实习基地的地位、作用、内涵、条件及应注意的问题等 ,为今后教育实习基地建设提供方向性保证。     

浅谈赏识教育在高校女生体育课中的运用

赏识教育是当代家庭教育的新模式 ,在以人为本的高校体育教育尤其是高校女生体育课教学中 ,应针对女生的生理、心理特点 ,将赏识教育运用到教学中 ,创造融洽、和谐的教学氛围 ,鼓励学生克服困难 ,勤于思考和提问 ,互助互学 ,不断刺激学生自信心的增强 ,充分调动学生的积极性、主动性 ,由被动的“要我学”转为“我想学” ,从而有效地提高学生的身体素质和心理素质 ,增强自信心 ,培养顽强拼搏及团结互助的精神 ,促进学校素质教育的全面实施 ,全方位塑造高品位、高素质的女大学生。     

试论提高高职高专英语课程实践性的途径

通过分析高职院校英语教学的现状,指出了教学中存在的问题,并从教学策略和具体方法上探讨了提高英语课程实践教学的途径。