中国大学生的英语语用错误探析

本文通过对中国大学生常犯的一些语用错误的简单分析,指出在英语教学中应充分重视语用错误,在进行语言知识教授的同时,要加强语用知识的传授,提高中国当代大学生的英语语用能力。     

手机短信语用摭谈

手机短信作为一种特殊的言语交际形式,呈现了丰富的语用样态。比喻、双关、排比等是其常用修辞手段;而通过指示语、会话含义的突变等实现幽默效果则是其语用特征;短信的产生、盛行与特定的社会因素、心理因素及短信自身特点有关;短信的发展期待科学、规范的引导。     

问题与出路--对近年国内生态美学研究的反思

生态美学是近年国内美学研究领域出现的新热点。它所取得的成绩是值得肯定的,但热潮背后也存在着问题,主要表现在:基本概念、范畴被混淆、滥用;对古典的阐释停留于浅层化的解读,甚至还有曲解;缺乏扎实的个案研究;缺少对哲学品位的追求。这些问题彼此交错,互相强化,造成生态美学研究的潜在危机。要保证生态美学的健康发展,须从基本理论、批判理论和应用问题三个方面展开科学而严谨的深入研究。     

湘赣方言的特殊给予句式

湘赣方言中存在表示动作的N给予物置于中性动词给予动词前的特殊句式N给予者N给予物VN接受者。此类句式湖南、江西使用较多,为高频地区,在湖北、安徽、福建、广西使用较少。其来源于古汉语,是在给予句式N给予者VN接受者N给予物基础上通过移位的方式派生出来的,是其语用变体。     

英语语用歧义分析

针对语言结构在使用中产生的各种歧义即语用歧义进行了研究。语用歧义涉及话语、言语行为、指示意义、含义等四个方面。我们在使用语言过程中要尽量避免触发歧义，而积极地利用歧义又可以产生多种语用效果。     

英语语用与语法教学

语法教学是外语教学中一个很重要的组成部分，而语法教学往往被认为是枯燥无味的。本文通过分析人称代词、现在进行时、被动语态、疑问句的语用含义，指出语法教学完全可以和语用知识相结合，这种语法教学法有助于培养学生的语用能力。     

中国武术资源及其开发探析

武术化宝库中蕴藏着在富的化资源可供开发，这些资源由三个化层面构成即表层一武术物质化层面，中层，武术制度化层面和深层，武术内涵化层面。在中国武术资源的开发中虽然存在某些优势条件，但也面临着许多问题，其中武术套路中的实用技术，技法的开发是武术资源开发中的一个不容忽视的问题。本将从化学角度加以阐述和分析并运用献资料和逻辑分析法针对武术化资源三个层面中的优势和困难提出相应的开发措施，以便为新时期的武术健康发展提供可鉴资料。     

城市化:中国少数民族语言使用功能的变化

城市化带来少数民族语言使用功能的变化.少数民族都广泛兼用国家交际共同语,在语言的选择和使用上表现出对共同语的广泛认同;少数民族自我母语出现代际差异;城市少数民族母语使用能力弱化.引起的主要原因在于杂居的分布局面及少数民族语言使用者自身观念的改变等.     

关于试办四年制高职教育的思考

随着社会经济的发展 ,社会对高等职业技术教育提出了新的要求。试办四年制高职教育 ,不仅能改变社会对职业教育的传统看法 ,而且能为我国的知识经济发展提供大量的优秀技术应用型人才。     

否定副词“不”和“没(有)”用法探析

"不"和"没(有)"是现代汉语中使用频率较高的否定词,两者在具体运用中有各自的分工,有时也可以相互替换。"不"否定的是过去、现在或将来。"没(有)"否定的是过去或现在。"不"否定的是事物的性质或整个动作。"没(有)"否定的是事物进行或变化的过程。但是这些概括存在着很多的争议,这几点区分并不十分完善。本文旨在弄清前人对"不"和"没(有)"所做出的区别的基础上,分别从句法、语义、语用三个方面对二者的区分进行探析,使人们掌握现代汉语的否定规律,以便在日常交际时更加规范。