对外汉语教学中的偏误现象

偏误分析是对外汉语教学中不可缺少的研究领域,它的研究成果对于我们认识中介语,理解语言习得的过程起重要作用,同时对语言教学实践有着深刻的影响。本文主要从偏误分析的定义,对外汉语教学中偏误现象,偏误产生的原因,以及偏误分析对对外汉语教学的启示等四部分展开论述。     

论《诗经》战争诗的经典主题范式

在中国诗歌史上,《诗经》在多方面具有典范意义,在诸多方面对后世诗歌产生了深远的影响。其中战争诗确立的三大经典主题,即经久不衰的爱国主题、家国相连的思乡主题以及温润和雅的闺怨主题,极具独特的情感特质和深厚的文化内涵,成为后世战争诗尤其是唐代边塞诗主题的渊薮,其主题范式、抒情方式、审美取向以及精神追求为后世边塞诗的健康发展奠定了良好的基础。     

网络语言标点符号的变异用法

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。《中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法》对十七种标点符号的用法做了规定,网络语言中句末点号、句中点号、标号的使用都发展演变出不同于国家标准的变异形式和用法;网络语言标点符号的变异形式和用法在网络语境中也衍生出一定的语篇表达功能和语用功能。     

猪圆环病毒Ⅱ型河南地方株ORF4的克隆及原核表达

根据GenBank数据库中猪圆环病毒Ⅱ型的基因组序列设计引物,采用PCR技术从病料基因组DNA中扩增出PCVⅡ河南地方株ORF4基因,全长180 bp,编码59个氨基酸.将该基因克隆至载体pGEX-4T-3中形成pGEX-4T-3-ORF4表达载体.经PCR、酶切和测序鉴定后,转化表达菌株BL21（DE3）诱导表达.SDS-PAGE结果显示：ORF4能够在大肠杆菌中表达,产物的分子量约为32 kD,且以包涵体形式存在.Western Blot检测结果显示,纯化后的ORF4蛋白能够与鼠抗6＆#215;His标签单克隆抗体发生特异性反应,为进一步研究PCVⅡORF4蛋白的特性与功能奠定了基础.     

少数民族大学生高频汉字识别字义通达类型研究

为探讨母语非汉语少数民族大学生汉字识别字义通达类型,采用内隐记忆原理设计两个实验。结果发现,少数民族大学生高频汉字识别时,语义启动范畴判断作业实验中,字形激活最早,字音和字义同时进行;语音启动范畴判断作业实验中,字义通达符合直通理论。     

语气隐喻在法庭话语博弈中的语用功能

语气系统涉及四个言语功能：提供、命令、陈述和疑问。其功能的实现过程涉及非一致式的实现方式,即语气隐喻。作为一种典型的机构性言语活动,法庭会话中密集、系统的问答过程为语气隐喻的研究提供了丰富的话语资源。语气隐喻的选择动态顺应于不断变化的庭审语境,且不同机构角色对语气隐喻的类型运用不同。语气隐喻作为法庭上有效的言语策略,在公诉人和律师的话语中运用尤为丰富,在法庭审判中实现了积极的语用功能：彰显机构权威性,提高论辩说服力,建构、夺取和维护话语权。这些言语功能也进一步印证了法庭话语的权势充斥性、话语权的不对称性、言语策略性及语境决定性等特征。     

体育学院应用型专业人才培养新型发展模式构思——基于对重庆文理学院孙泽平校长应用型人才培养讲解的深刻感悟

根据重庆文理学院孙泽平校长对应用型人才培养目标的讲解,结合目前体育学院专业人才的培养现状,运用逻辑分析等研究方法从应用型人才培养的角度,对新时期体育学院人才培养模式的创新构建与发展进行了构思,并欲以通过"四个转变"、"三个培养"、"两个发展"和"一个提高"来全面展开。     

实现四个转变 服务“四化两型”建设——湖南高职院校学生社团管理工作对策研究

湖南"四化两型"建设对人才提出了新的要求,高职学生社团为了满足需求必须加强自身管理。通过对湖南有代表性的高职院校实地调研和问卷调查,客观分析现行管理模式中存在的困难和问题,明确社团管理工作的对策,就是要实现"四个转变",即转变社团管理理念、转变社团发展思路、转变社团管理模式、转变社团培训功能。     

英语视听说课程语用教学及其实现

本文从语境和语用能力的概念与内涵出发,探讨视听说课程语用教学的优势所在以及具体实现途径。指出显性教学更有利于学生语用能力发展,具体环节包括结合语境输入高质量元语用信息、语境化语用输出以及纠正性反馈。     

实践型《大学语文》课程体系的构建

本文试图在对大学语文课程体系内容进行分析整合、对课堂教学内容及形式进行探讨研究,寻找到一套行之有效的高职语文教学模式,从而提高语文教学的有效性,增强学生的人文素质,在与专业课程的结合中,凸现专业精神,最终使学生展现出良好的职业素养和岗位适应能力。