篇章与认知的发生学联系及篇章研究的方法原理

篇章与认知的联系的特殊性在于篇章心理的发生和发展具有多种可能途径。这也说明篇章理解和篇章产生过程的行为主体控制因素多种多样。相应的研究需要经过一个意识发生过程 ,即由单维到多维整合、由感知层级到高级心理抽象层级综合的认识发展过程。篇章与认知的此种联系要求篇章研究遵守一些特定的方法原则。     

信息化与新时期社区体育文化建设

作为信息社会一个极有象征意味的化符号，当前正在网络中掀起的体育化热潮，带着强烈的时尚元素与现代气息，在城市社区中聚拢了大量的人气与受众，积极地影响着新时期社区体育化的建设。     

高校体育教学中学生伤害事故责任划分探讨

高校体育教学中发生伤害事故的原因有多种。章提出学生伤害事故处理的主要原则，对学校和教师的责任承担作出具体分析，提出伤害事故预防的建议。     

大学体育课程教学模式设计与动作探讨

本丈参照2002年教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，针对目前高校体育发展的现状，围绕“生活体育、体育生活”这一思路，就体育如何真正走入大学生生活及高校体育与社会体育接轨等问题提出新的操作思路，设计了“一年级选项课 二年级课外教学俱乐部 高年级选修课 全方位体育俱乐部”这一模式。旨在为全国大多数尚未启动或即将启动的高校体育课程教学改革提供借鉴和参考。     

对高校女生体育教学探析

在高校体育教学中,女大学生有其自身的特点和规律,但很多院校女生体育课教学内容却同男生一样,而影响了女生体育教学效果,如何根据女大学生生理、心理特点进行施教,在分析研究影响女大学生上体育课心理因素的基础上,就女生体育课的选择教材内容,教学方法手段,运动负荷安排,促进女生个性发展等方面提出建议。     

高校体育课教学服务体系的构建研究

从课前、课中、课后三个方面来阐述以“消费”(学生)为中心的高校体育课教学服务体系以及这个体系的构建和实施条件，并以此为依托做好今后高校体育课教学工作，为大学生的体育参与服务，适应高等教育的社会化改革。     

The turning point in 1985. The history of appraisal and disposal of records in Iceland

The article sets off with a brief summary of the history of appraisal and disposal of records as processed at the National Archives of Iceland (NAI) since its establishment in 1882 to present times. Rules on appraisal and disposal of records introduced in 1900, 1911, and 1916 were ignored and all records were kept. Status quo remained until 1985 when a new National Archives Act was passed. The appraisal and disposal process adopted then is described and explained. It included the publication of instructions on records management as well as forms relating to records management. The influence of acts of law on the appraisal and disposal process is explained. Finally the experience with the arrangement of organised appraisal in Iceland is described.     

优秀耐力运动员逐级递增负荷运动中心钠素与心血管功能变化的研究

本文采用放射免疫方法测定血浆心钠素与采用超声心动法测定心功能相结合,对10名优秀的耐力运动员和10名普通大学生进行了逐级递增负荷运动试验,以探讨运动中心脏内分泌与心血管功能的变化及其相互关系。结果发现:心脏不仅是心钠素的产生和释放部位,也是心钠素作用的靶器官之一。     

纳米——ZnFe_2O_4/SiO_2上环己烷催化氧化反应的影响因素

介绍了用纳米———ZnFe2 O4/SiO2 半导体材料作光催化剂 ,用分子氧催化氧化环己烷的实验 ,根据目前所建立的半导体粒子光催化反应机理的模式 ,探讨了其反应机理 ,并进一步研究了水分子以及电子或空穴捕获剂对该反应的影响。     

科技编辑反馈方法的哲学问题探析

能否正确运用科技编辑反馈方法取决于人们是否对其有正确的理解和认识。因此，本文着重对科技编辑反馈方法的哲学意义及科技编辑反馈方法认识客体的特点进行了分析，以便从哲学高度提高人们对科技编辑反馈方法的认识。