体育专业大学生最大心率推算公式的实验研究

目的:探讨传统的最大心率推算公式"HRmax=220-年龄"是否适用于体育专业大学生。研究方法:文献资料法:检索有关推测最大心率的公式,对这些公式进行归纳综合。实验法:随机选取体育专业大学生男女各15名,确定最高心率,以验证前面公式能否应用到体育专业大学生。结论:用"220-年龄"来推算体育专业大学生的最大心率不合适,可用"HRmax=208-0.7×年龄"来推算公式。     

大学英语听力教学模式初探

自从中国加入WTO，大学师生对听力的重视程度也与日俱增，纷纷开设了特色的专门听力课。然而，不少人只重视听力的应试训练及技巧的培养，对听力教学理论及教学模式的研究则较少．听力作为四项技能之首，其重要性毋庸置疑．本文通过对有关理论的探紊和对教材体系的研究，并借鉴其他外语教学法，提出一套行之有效的教学方法和理论。     

黄毛鼠种群数量中短期预测模型的研究

本文用数量化理论建立了黄毛鼠种群的中短期预测模型．模型中选择了7类生态因子．包括繁殖指数、降雨量、相对湿度、平均温度、农时、作物换茬和季节变化．并建立了预测方法．分别对1987～1989年和1992～1993年的黄毛鼠发生量进行了预测，模型的准确度达70％以上．同时．也分析了农田生态因子的特征．     

Predicting national direct student loan defaults: The role of personality data

The purpose of this study was to determine if National Direct Student Loan defaulters could be differentiated from payers by using information available at the time the loan is made. Data from 686 repayers and 192 nonpayers were analyzed. It was found that a combination of five student characteristics was all that was needed to accurately predict which students would not repay their loans. The combination of factors which proved to have predictive value in order of importance were: grade point average at the time of the loan, ACT composite score, OPI complexity scale, the OPI anxiety level scale, and the size of the loan. The most striking outcome was that personality measures have strong predictive value in identifying future defaulters. Further validation of these findings is underway.     

基于下级负荷预测的短期负荷预测新算法

省级电网企业要求下级电网企业(地市公司)对辖区内的网供负荷进行预测。下级单位的负荷预测含有该区域内较多的信息,充分利用下级单位的负荷预测结果,可以提高短期负荷的预测精度。针对在利用下级单位负荷预测结果时统计口径不一致的问题,提出了利用下级单位负荷预测结果提高省级电网负荷预测精度的具体方法。算例表明,提出的方法是有效可行的。     

应用QSPR方法预测烷烃的临界压力

根据分子拓扑学原理，通过探讨烷烃的临界压力与其分子结构之间的定量关系，发展了一种直接由分子结构信息预测烷烃临界压力的新方法，对160种烷烃的预测结果表明，临界压力预测值与实验值的一致性令人满意，平均绝对误差0．0150MPa，平均相对误差0．681％，计算精度优于文献方法。     

Using a Think-Aloud with Diverse Students: Three Primary Grade Students Experience Chrysanthemum

Many struggling readers, students with English as a second language, and children with disabilities do not engage in the strategies that good readers use when reading for understanding. Reading comprehension depends upon the students’ ability to successfully use strategies to monitor and control their own comprehension. Teachers need to help students develop skills that will aid in reading comprehension. The think-aloud is one strategy that can help struggling readers improve fluency and comprehension. One of the most important components to determine the success of the think-aloud is the teacher’s ability to model and facilitate the think-aloud procedure. The teacher needs to have a basic understanding of what is meant to be accomplished using this method. This article profiles how three teachers model and facilitate a think-aloud with three struggling readers.     

区域变化时空预测模型的构建——以江苏省人口发展为例

综合回归分析和时间序列分析的思想,以江苏省人口发展为例设计和建立了对区域变化进行模拟和预测的交错滚动时空回归预测模型,其基本方法是用一年或连续两年或更多年的数据作为自变量,选下一年或相隔一年或相隔多年的数据作为因变量,建立回归方程.然后用所建立的回归方程往前滚动一年或多年进行预测.建立的江苏省人口变化时空模型得出的预测值与实际值相比较,准确率在96%以上.     

论预见性思维的本质、特点及作用

预见性思维是认识向实践转化过程中的一个重要认识环节，它为主体实践提供科学的事实性认识根据，使主体能够在自觉遵循客观规律的基础上完成改造世界的任务。     

阅读理解中的预测作用

以心理语言学为理论，说明阅读是一种积极的思维活动。在这个过程中，读者有选择地捕捉具有意义的语言符号，对文章所表达的信息进行一系列的预测(predicting)，体验(sampling)，验证(confirming)和修改(correcting)，以达到对文章全面，深刻的理解。