全文获取类型
收费全文 | 58014篇 |
免费 | 741篇 |
国内免费 | 1392篇 |
专业分类
教育 | 37189篇 |
科学研究 | 3582篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 11106篇 |
综合类 | 6430篇 |
文化理论 | 33篇 |
信息传播 | 1737篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 469篇 |
2021年 | 935篇 |
2020年 | 1213篇 |
2019年 | 746篇 |
2018年 | 510篇 |
2017年 | 537篇 |
2016年 | 648篇 |
2015年 | 1264篇 |
2014年 | 3191篇 |
2013年 | 3587篇 |
2012年 | 4208篇 |
2011年 | 4545篇 |
2010年 | 3475篇 |
2009年 | 3110篇 |
2008年 | 3523篇 |
2007年 | 4540篇 |
2006年 | 4315篇 |
2005年 | 4011篇 |
2004年 | 3610篇 |
2003年 | 3171篇 |
2002年 | 2650篇 |
2001年 | 2223篇 |
2000年 | 1395篇 |
1999年 | 683篇 |
1998年 | 390篇 |
1997年 | 332篇 |
1996年 | 262篇 |
1995年 | 133篇 |
1994年 | 105篇 |
1993年 | 87篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
北京市义务教育阶段学生良好体育锻炼习惯的调查研究 总被引:9,自引:1,他引:8
白文飞 《北京体育大学学报》2003,26(6):786-788
通过北京市中小学生良好体育锻炼习惯现状的初步探讨,发现学生掌握的体育锻炼常识不准确,坚持锻炼的意志力不够。72%的学生基本达到每天一小时的锻炼,36%的学生在节假日期间仍能坚持参与体育活动。影响体育锻炼习惯的最主要因素是学生的体育兴趣、体育意志力,在此基础上提出了一些建议。 相似文献
22.
对我国企业体育目前的现状、不足和发展趋势的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
郝小刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):44-45,30
通过分析我国目前企业体育在市场经济制度下存在的不足 ,找出原因。借鉴国外企业体育的发展过程 ,从而得知职工体育俱乐部是我国企业体育的必然发展趋势。 相似文献
23.
本着弘扬民族文化的基本思想,运用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,对马来西亚华文独中学校体育的现状进行了客观的分析,并在现状分析的基础上对马来西亚华文独中学校体育的进一步发展提出了建设性的意见。 相似文献
24.
我国球场观众暴力遏制策略的研究 总被引:16,自引:3,他引:13
采用文献资料、访谈与现场研究等方法探讨我国球场观众暴力的遏制策略问题。在介绍中外防范与治理球场观众暴力主要方法的基础上,针对我国球场观众暴力防治工作现状与问题,提出了6条遏制策略。研究结果可供政府有关部门在防治球场观众暴力时参考。 相似文献
25.
基于因果分析的AHP方法在运动员选材中的应用研究 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了AHP方法的特点 ,提出了可以克服其缺陷的基于因果分析的修正AHP方法 ,并将其运用于篮球运动员选材指标体系的确定和评估之中。 相似文献
26.
体育课教学是高等学校体育工作的核心。教学质量的好坏直接影响学生的体质。但是 ,现行的班级体育授课制仍然是沿袭以智力、高考分数为核心 ,方便文化课教学的编班制进行体育课教学 ,这无疑影响学生体质的发展和终身体育思想的形成 ,而且给体育课教学带来许多困难。因此 ,从发展学生体质和培养终身锻炼习惯的实际需要出发 ,打破单纯按智力、分数的分班制是当前高校体育教学工作中亟待解决的问题。 相似文献
27.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引:2,自引:0,他引:2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素,它主要由儒家、道家和禅宗文化构成,具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质,通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响,来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
28.
29.
30.
通过课程及学生成绩评价系统的改革及教学方式的变化,在体育教育中对本校748名高中生进行了3年的个性培养研究。结果提示个性化体育教学有利于学生良好个性的养成和全面素质的提高。 相似文献