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121.
吴毓鸣 《福建工程学院学报》2007,5(5):417-420
刘兰芝是汉乐府诗<孔雀东南飞>的女主人公,知书识礼温柔贤淑,婆婆却耿耿于怀百般刁难.刘兰芝不堪其辱,毅然"回家",再嫁前"自尽",千百年以来,人们视为封建压迫下的"殉情"行为.文章以人性为切入点,从心理学角度审视,刘兰芝的"自诉离婚、同意再嫁、毁婚自杀"等行为,对"阶级论"和"殉情说"的历史定论提出了质疑. 相似文献
122.
Brigitte Kofler 《Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik: zfhr》2008,7(3):81-90
In der Entscheidung Morgan und Bucher hat der Europäische Gerichtshof zwei Regelungen des deutschen Bundesausbildungsförderungsgesetzes zur Ausbildungsförderung für Auslandsstudien als gegen die Freizügigkeit der Unionsbürger nach Art 18 EGV verstoßend und somit gemeinschaftsrechtswidrig angesehen. Das Urteil unterstreicht die Bedeutung, die der Gerichtshof der Freizügigkeit und der Gleichbehandlung von Unionsbürgern im Bildungsbereich zuerkennt. Dies wird von Österreich auch bei Klärung der Hochschulzugangsproblematik zu berücksichtigen sein. Das durch eine Novelle zum österreichischen Studienförderungsgesetz eingeführte Mobilitätsstipendium ist entsprechend den vom Europäischen Gerichtshof in Morgan und Bucher entwickelten Grundsätzen am Gemeinschaftsrecht zu messen. 相似文献
123.
非英语专业学生课外自主学习情况调查与研究 总被引:8,自引:0,他引:8
调查表明:非英语专业学生的课外自主学习往往抱着工具性动机,自主性差,且所花时间少,因此,应采取相应策略,大力培养学生的自主性学习能力。 相似文献
124.
怎样评课:问题反思与对策探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
随着新课改的推进,传统的"标准"式评课有被当前流行的"理念"式评课取代之势。"标准"式评课既有客观性和可比性,又有机械性和片面性。"理念"式评课既有开放性和人文性,又有主观性与不可比性。"矛盾"式评课则能兼顾教学的过程与结果,体现出科学与人文的结合。 相似文献
125.
小学数学课堂学习活动的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
张春梅 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):45-48
小学数学课堂中学生学习活动可以从学生的学习兴趣、学习方法、能力结构三个方面进行优化培养,从而唤起他们的创新意识,使学生的学习活动达到学习兴趣提高、求知欲望和能力增强的良好循环。 相似文献
126.
在《初等数论》“剩余类及剩余系”教学中,通过分析“剩余类及剩余系”思想产生的原因、理论依据及其基本思想方法,从而认识规律安排教学内容为学生提供完整的知识系统,让学生从整体上把握教学内容,形成知识体系,从而优化和发展学生的认知结构。 相似文献
127.
陆蕙西 《现代远程教育研究》2001,(4):28-31
现代远程教育的迅速发展正在呼唤个性化的Web课堂。紧跟信息技术发展而备感重负的教师正在响唤建设个性化Web课堂的技术支撑。作基于对流式视频技术和Web教学环境特点的分析,提出一组Web授课模型及相应的教师备课系统的解决方案,以帮助教师逐步摆脱信息技术的具体形式,而专注于设计这些技术与本学科教学的结合方式。 相似文献
128.
陈燕玲 《闽西职业技术学院学报》2005,7(2):68-70
纵观汉语语法发展史,将《马氏文通》确立的词类划分标准与现代汉语的词类划分标准相比照,结果发现马建忠提出的词类划分标准,即以意义和句法功能为标准,至今仍是现代汉语划分词类的主要标准。由此可见《马氏文通》确立的汉语词类体系及词类划分标准具有相当的科学性。《马氏文通》在汉语语法史上的重要影响亦可见一斑。 相似文献
129.
班级管理中全面培养学生素质 总被引:3,自引:0,他引:3
方琳 《宁波教育学院学报》2005,7(1):27-29
在实施素质教育中班主任(辅导员)是班级的领导者和组织者,起着重要的作用。班主任(辅导员)要在班级管理过程中重视德育工作,参与专业教育,注重能力培养,加强健康教育,促进每个学生在各方面健康发展。 相似文献
130.
办学理念与运作机制:世界一流大学建设的关键 总被引:17,自引:0,他引:17
办学理念与运作机制是世界一流大学建设的关键 :办学理念是大学发展的灵魂 ,运作机制是大学发展的保障。世界一流大学的办学理念包括合理求是、使命导引、学术自由、大学自治、积极应变五个方面 ,其运作机制则表现为有序竞争、宏观调控、追求卓越、有所不为等四个方面。在当前我国建设世界一流大学的实践中 ,只有把相关投入与建构办学理念、完善运作机制结合起来 ,才能使大学真正形成自己的特色 ,在国际上形成自己的竞争力 相似文献