转折时期的艰难确立--论中苏建国初期的文艺政策及其经验教训

中苏两国探索的社会主义文化体系,是落后不发达国家选择的跨越式发展的文化新模式。这种模式不可能直接从西方和自己本土文化中找到资源,而只能诉求于来自西方又超越于西方的马克思主义。苏联为了解决这个问题,确立社会主义文化领导权,在十月革命胜利后的20年代,为新生的苏维埃制定了一系列的文艺政策,甚至不惜采用强制性的措施进行应对。中国在50年代初,基于政治功利性和现实国情,在文艺方针和文化领导权这一问题上也与苏联有共同的追求。当然,这种单向的“一边倒”,使当时的中国文学在汲取苏联文学优秀养分的同时,也无可避免地遭遇到了它所含有的矛盾和问题。     

有关原电池的研究性学习案例设计

原电池是中学化学教学中应用性较强的知识内容．中通过研究性学习的方式，使学生在已有知识基础上实现知识的迁移拓展，提高学生的科学素养．     

国外私立高等教育发展经验综述

完备的私立教育法律体系，政府的大力支持，使国外私立高等教育不断发展壮大，而私立高校自身与时俱时，注重特色建设，以质取胜的发展战略更使其长盛不衰。国外的这些经验，对即将加和WTO走向高等教育大众化的我国不无借鉴意义。     

"佐太"及以其配伍的藏成药毒性评析

汞在藏药中应用历史悠久，使用范围很广，疗效奇特，但必须炮制成“佐太”方能内服．“佐太”经过洗、涤、煮、煅等极为严格而缜密炮制工艺，然后配以中和、抵制汞毒及具有治疗功用的其它众多药物制成多种藏成药，经干百年临床应用验证和现代毒理实验证明长期使用对人体无明显的毒性作用，对机体的一般状态、生长发育、血液指标、肝肾功能、重要脏器的组织学结构均无明显影响，完全可以放心服用。     

浅论高师音乐教育专业数码钢琴集体课教学

叙述数码钢琴集体课教学的优势及其与钢琴个别课的关系,探讨数码钢琴集体课教学与高师钢琴教学改革及高师音乐教育专业的教育改革的关系。     

理论联系实际与思政课的有效教学

通过着重研究理论联系实际与思想政治理论课有效教学的关系与意义;寻求理论联系实际实现思想政治课有效教学的着力点;探讨理论联系实际实现思想政治理论课有效教学的方法和说理艺术;实现思想政治理论课教学的价值目标.     

20世纪中国教育学发展之镜鉴

20世纪中国教育学经历了四个阶段,即启蒙教育学阶段、救亡教育学阶段、意识形态教育学阶段和非意识形态教育学阶段。从共时态的角度来看,教育学是否是一门科学的追问一直响彻20世纪;教育学基本理论何以存在的探求一直在代代教育学者群中构成追问。因此,如何使我国传统教育思想的“因子”在引介西方教育思想的背景下得到激活是20世纪中国教育学发展的再一主题。     

抗日战争胜利60周年若干问题的研究与思索

60年前结束的抗日战争，是近代史上中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争取得完全胜利的根本原因，在于这是一场以国共合作为中心的全民族的抗战。中国的抗日战争在世界反法西斯战争中起着重要作用，中国人民以极大的民族牺牲，迟滞了日本的“南进”，对美英的太平洋地区作战给予了重大支援。中国共产党在这场战争中，始终高扬团结一致、积极抗战的大旗，是抗日战争的中流砥柱，这是不容置疑的。当然也要实事求是地肯定国民党正面战场的重要作用，并且认识到，正面战场在抗战的不同阶段，所起的作用是有变化的。战后60年来，日本政治人物对过去那段罪恶历史也不是没有表示过反省，但总是反反复复，羞羞答答，时不时地要作些翻案文章，对其发动的侵略战争拒不认罪，不肯作出真诚的反省，其目的在于企图掩盖侵略史实、摆脱日本在战后受到的各种制约、重温“大日本帝国”迷梦，这应引起全世界爱好和平的国家和人民的警觉。     

探究备课流程 优化备课质量

本文以新的理念，深入浅出地阐述了在新课程改革的实施过程中，认真备课的重要性，并且较为详细地阐述了如何“探究备课流程，优化备课质量”的一些体会与做法。明确地指出备课质量的探究与优化，这是提高课堂教学质量的前提。     

论毛泽东现代化战略思想的得与失

现代化战略思想是毛泽东思想的重要组成部分,对此毛泽东进行了艰辛探索。本文全面分析了毛泽东现代化战略思想的理论内涵,并就其探索的伟大成就及其不足进行了深层次的理论分析。