短跑途中跑支撑阶段运动学与动力学特征新研究

采用测力与同步摄像方法,对原始解析坐标数据利用测量到的力的数据计算身体重心的加速度,并采用“积分平滑”的方法研究短跑途中跑支撑阶段身体重心的运动学特征,水平与垂直速度的获得由积分获得。从力的原始数据中分析跑的压心与反作用的方向变化。研究结果显示：短跑途中跑身体重心最低点在整个支撑阶段标准化时刻的30％左右,前支撑阶段运动员有加速用力现象,此加速用力虽影响水平速度,但对提高垂直速度有积极意义,垂直速度在标准化支撑时间的80％处开始下降;途中跑支撑阶段压心从着地时的跖趾骨处急速向踝关节移动后又逐渐向前移动到第二跖关节附近,着地时反作用力的方向有两次向后“突变”。采用的积分平滑运动学数据的技术措施能有效提高计算的精确度。     

一种可以实现稳定单细胞包裹的无进样器的微流控平台

液滴单细胞包裹技术是实现单细胞研究的有效方法。采用负压作为驱动力包裹单细胞,不再需要常规实验中会引起细胞吸附和降低单细胞包裹率的进样器和管路。在细胞悬浮溶液中加入碘克沙醇溶液调整溶液密度,进一步改善细胞沉降问题。研究负压大小和T型沟道几何尺寸对液滴频率和体积的影响以及碘克沙醇调整溶液密度后对单细胞包裹率的影响。该微流控平台可实现稳定的单细胞包裹,并为单细胞分析提供有利工具。     

基于缓解高职院校教师心理压力的EAP策略探析

高职院校教师承担着重大的社会责任.面时教育教学改革、课程建设及学校生存发展提出的要求,教师源自社会、学校以及自身等方面的压力越来越大,心理负担日益加重.因此,有必要在高职院校中构建EAP体系,通过加强宣传、深化交流、开展培训等措施,缓解教师的心理压力,倡导并帮助教师健康快乐地教学.     

淋巴循环变化在输血及输液治疗中的意义

目的探讨淋巴循环变化与血压回升的关系.方法采用肠淋巴管插管方法,测定30只大鼠再灌注时淋巴流量、蛋白输出量与血压回升先后关系.结果实验组大鼠输血、输液时肠淋巴流量、蛋白输出量达到峰值的时间(min)分别为49.25±6.56、41.74±7.21,明显快于血压到达峰值的时间(82.25±15.17)(P＜0.01);对照组则无明显差异(P＞0.05).结论结果提示淋巴循环在输血输液过程中具有重要意义.     

三维位移量的数据采集与显示系统的设计

利用光栅尺输出的在相位上相差90°的A、B两路方波信号,设计一种正向、负向位移检测电路,该电路形成正向位移脉冲和负向位移脉冲,送至单片机进行计数并在IED数码管上显示出来.同时还提供三个单片机共用一个矩阵键盘的接口电路.     

大学生群体心理与体育教学

大学生群体的心理有其独特的特征,大学体育教学只有在充分认识这一特殊群体心理特征的基础上才能有较强针对性地进行。     

弧面分度凸轮机构的分析与设计

1　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　Ｔｈｅｇｌｏｂｏｉｄａｌｉｎｄｅｘｉｎｇｃａｍｍｅｃｈａｎｉｓｍ(Ｆｉｇ.1)ｉｓｃｏｍｐｏｓｅｄｍａｉｎｌｙｏｆａｄｒｉｖｅｎｒｏｔａｔｉｎｇｄｉｓｋ1,ａｄｒｉｖｉｎｇｇｌｏｂｏｉｄａｌｃａｍ2ａｎｄａｆｒａｍｅ.Ｉｔｉｓａｍｏｄｅｒｎｉｎｔｅｒｍｉｔｔｅｎｔｉｎｄｅｘｉｎｇｓｔｅｐｐｉｎｇｄｅｖｉｃｅａｎｄｉｓｗｉｄｅｌｙｕｓｅｄｉｎｔｈｅｈｉｇｈｓｐｅｅｄｍｅｃｈａｎｉｃａｌｅｑｕｉｐｍｅｎｔｏｆｌｉｇｈｔｉｎｄｕｓｔｒｙ,ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｉｎｄｕｓｔｒｙａｎｄｓ…     

Teacher self-efficacy moderates the relations between imposed pressure from imposed curriculum changes and teacher stress

Based on the Job Demands-resources (RD-R) model, the aim of the current study was to examine how pressure arising from imposed curriculum changes and teacher self-efficacy relate to perceived stress in teachers. Participants (839 teachers working in English schools) completed an online survey that contained questions about demographics, self-reported pressure from imposed curriculum changes, teacher self-efficacy, and perceived stress. Pressure from imposed curriculum changes was positively, and teacher self-efficacy negatively, related to perceived stress. Teacher-self efficacy moderated relations between pressure from imposed curriculum changes and perceived stress. High teacher self-efficacy was associated with lower perceived stress, relative to low teacher self-efficacy, when pressure from imposed curriculum changes was low. The differential advantage offered by high self-efficacy declined as pressure from imposed curriculum changes increased.     

列车荷载对下穿盾构隧道影响的模型试验

为研究地面线路运营对下穿盾构隧道结构的影响规律,基于相似比理论建立室内大型试验模型,模拟上部列车荷载作用下土层及其内部盾构隧道结构的受力变形过程,总结变形规律。结果表明,模型试验能够较好地反映外部荷载影响下土层以及内部盾构隧道结构的受力和变形特性;地表列车荷载在土层传递过程中,同一层面上沿地面线路方向的土压力大于两侧土压力,远离线路的地层受列车荷载影响相对较小,同一竖向截面土压力变化量由上至下逐渐减小,即外部荷载对浅层土的影响明显大于深层土;盾构隧道在地表列车行驶过程中,环向出现背车面受拉迎车面受压的受力特性,呈斜向压扁,纵向应变从中间交叉点向盾构隧道两侧逐渐减小,呈下凹压弯;盾构隧道埋深越小,受地表荷载影响越显著,增大一倍埋深对应纵向应变最大值减小约44.5%。     

武清地热热储数值模拟

采用 AU TOU GH2热储计算软件对天津市武清县地热热储进行数值模拟计算 ,分析热储在不同开发利用条件下的特征 .主要针对无回灌和有回灌两种生产情况 ,分析地热热储的温度、压力随时间和距离的变化 ,还分析随地热水的生产 ,地热热储的生产能力、水位和压力的变化以及回灌对生产井的冷却效应