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971.
针对农村剩余劳动力转移培训的现状,着重分析培训主体、培训体制、培训项目、就业市场等主要因素对培训效果的影响,提出转变培训观念、完善培训管理体制、明确培训责任主体、整合培训需求、确立科学的培训目标、构建完善的教育培训与就业信息服务体系等有效措施,以期提高农村剩余劳动力转移教育培训的效果。  相似文献   
972.
以“共同决策”和“集体协议”制度为主要内容的德国劳资舍作制度是德国有效处理劳资关系的特殊机制。它以合作而非斗争为基础,协调两大阶级的利益,缓和阶级矛盾,保持了经济发展和社会稳定。  相似文献   
973.
劳动力流动的成本收益分析及影响因素   总被引:3,自引:0,他引:3  
从劳动力流动的成本和收益的度量出发,构造了一个劳动力流动的成本——收益分析模型,通过模型来确定劳动力流动的最优规模,并从宏观和微观两个方面对影响劳动力流动规模的因素进行了分析。  相似文献   
974.
This study uses hierarchical linear modeling (HLM) to analyze the effect of human capital, structural characteristics of the discipline, and disciplinary labor market conditions on faculty salaries. Faculty in disciplines characterized by relatively low demand, high teaching loads, and low amounts of research funding earn less than do faculty in other disciplines. Additionally, even after controlling for an array of individual and disciplinary characteristics, women faculty members earn less than their male peers.  相似文献   
975.
利用河南省各地市及省直管县数据分析发现,农地流转滞后农村劳动力转移非农就业,且呈现区域差异性,不利于农地适度规模经营和农业现代化发展。通过经济学范式分析农地流转滞后的形成机理,认为农地供给不足,或者农地需求不足均会导致农地流转滞后。根据河南省第三次全国农业普查数据测算出各地市及省直管县的农地供给和需求状况,验证了各区域农地滞后是由农户供给不足,或农户需求不足,或经营大户需求不足造成的。应该针对性选择多元化经营主体,在农地供给不足但需求充足时,发展农户合作组织;在农地供给充足但需求不足时,培育经营大户和资本企业;在农地供给和需求均充足,适合发展多种经营主体相结合;在农地供给和需求均不充足时,培养经营大户带动合作组织。  相似文献   
976.
就业和社会保障一直是经济学家进行理论研究和对策思考的焦点.本文根据当前我国就业和社会保障的具体情况,建立了就业率的影响参数模型,实证结果表明:社会保障对就业总量及结构的影响显著,并从社会保障角度提出了促进就业的建议.  相似文献   
977.
调查表明北京市工商管理专业的大专生就业普遍集中在服务行业和私营企业,筛选理论可以在一定程度上对此予以解释。服务行业和私营企业对员工素质的偏好,如实践经验、组织管理能力、团结协作能力、吃苦耐劳精神和某种程度的英语水平,也表明了这一劳动力市场对人力资本质量的重视。为了提高大专文凭的含金量,提高大专毕业生的竞争力,必须面向劳动力市场调整专业和课程设置,同时大学生个人也要进行自主的人力资本投资。  相似文献   
978.
商品是拜物教理论的逻辑起点,马克思从商品入手分析资本主义生产方式,揭示了资本运动的奥秘。通过对商品拜物教、货币拜物教和资本拜物教的批判,马克思建构了劳动价值理论与剩余价值理论,体现了马克思主义政治经济学批判的科学性。西方马克思主义学者提出“物化”理论与“符号拜物教”理论,其实质仍然是拜物教性质的,需要加以批判与超越。马克思的拜物教批判仍然具有鲜明的现实意义,并且具有更为广阔的理论意蕴——在实践哲学层面的“未来预见”,通过批判旧世界发现新世界,阐发关于共产主义的学说。  相似文献   
979.
李洁 《湖州师范学院学报》2007,29(5):100-102,112
二战后,随着信息技术革命的推进与垄断资产阶级的日益壮大,美国工会的力量逐渐减弱。然而1955年劳联与产联这两大工会组织的合并,为美国工人运动注入了新的力量。通过对二战后美国工人运动发展的分析,立图从政治、经济等方面揭示劳联、产联合并的原因,并进一步探讨它们合并之后对美国社会各方面的影响。  相似文献   
980.
受传统考试文化、现代消费享乐文化的影响与侵蚀,劳动及其教育观念萎缩的趋势不减,而科技的发展又进一步解放和控制了人的身体,加剧了这种趋势与危机。这些问题的重要认识论根源是身心二元论,劳心者高于劳力者,且认为心的发展与身体无关。其实割裂的机械劳动训练与精神德育灌输,既违背儿童身心发展特征,又逆时代发展。未来,以纯粹体力劳动为生的职业将不复存在,但劳动并不会也不应该消失,它不仅是人类大脑和智力发展的基础活动,而且是学习和创造的重要方式,还将是人们生活和娱乐的一部分。因此,劳动教育也应该回归身心融合的本源,发展面向未来美好生活的具有创造性、娱乐性和综合性的劳动学习,开发适应时代发展和学生兴趣的创生性和融合性劳动课程,让学生的身体、心智与情感等"整全的人"参与到劳动学习与创造中,进而实现劳动意识与习惯以及相关知能意情的全面发展。  相似文献   
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