班主任管理工作与心理健康教育

技校生的综合素质,相对较低,如果放松心理健康教育,他们势必产生这样或那样的心理问题,影响身心发育和日后的健康成长。必须把班主任管理工作与心理健康教育有机结合起来,加强技校心理健康教育工作力度,促进技校生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康协调发展,为经济建设输送高素质技能型人才。     

“意在笔先”与“趣在法外”——论艺术创作中构思／预案与创作实践／方案实施的辩证关系

在当下的艺术语境中重新思考“意在笔先”和“趣在法外”的关系对于我们的创作实践和审美活动不无裨益。它要求我们在创作实践和审美过程中既要不断提高艺术修养,增强艺术感受的能力,更多更有效地参与艺术实践,不断钻研创作技巧,更细致地观察和体验外在于主体的自然和社会生活,在创作一幅特定的艺术作品之前一定要有特定构想,做到“意在笔先”,有的放矢,在创作过程中将“心中之竹”通过手中的笔、墨、技巧化为“手中之竹”,心手相应;同时,又要不局限于这一创作构想,在创作和审美过程中不断发展、超越作者的创作初衷,有时可以有意识地根据艺术创作的材质加以利用,甚至将创作时间和环境、展览时间和环境,与观众的互动等因素考虑进去,有意识地利用这种创作和审美过程中的“偶发性”因素,有利于扩大我们的视界,使艺术自由化、民主化,达到“趣在法外”的化境。     

论对外汉语教学中模拟情景的创设

在对外汉语课堂教学中创设模拟情景的可行性在于学生具有关于场景、事件、角色的认知图式。操作方式可依据课文内容及对课文内容适当加以延展来实现。教学者需从有利于学生习得的角度调控好模拟情景的真实性，既应符合学习者的认知图式，又不能完全以实际交际情景的标准来衡量。     

课堂教学与语言学习

从课堂教学与自然语言习得的比较入手,分析了自然环境和正规课堂对语言学习者的语言发展的影响,指出教师应该正确分析和研究正规课堂教学的积极作用和消极作用,从而更有效地利用积极因素,避免或消除消极因素,采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法.     

激发学生主动式学习的课堂情境创设

结合初中自然科学教学实践，对激发学生主动式学习的课堂情境的导入方法、课堂内容的组织、课堂氛围的烘托，以及课堂情境中学生的直觉顿悟和开放式思维的培养等方面进行了探讨．     

大学女生体育课软排与硬排教学效果的实验研究

80年代末日本推出了“软排”运动,目前,亚洲和欧美等一些国家已开展软排运动,并制定了竞赛规则和举办了国际比赛。虽然软排运动在我国的部分高校有一定程度的开展,但远远不够普及。软排以其独特的魅力,深得排球爱好者的青睐,因此,在大、中、小学女生体育课中开展软排运动,将收到很好的健身效果。     

在大学课堂实施"RAS"教学的对策研究

通过两种不同类型方法的教学比较，可知在大学课堂教学中实施“RAS”(阅读、分析、解决问题)教学法的效果优于传统教学法的效果，能多视角、多维度地注重学生主体性的学习．还阐明了在大学课堂中提高学生“RAS”的综合能力的对策．     

多个囚禁离子未知类电子GHZ态的确定量子隐形传送

利用n＋1个两能级离子的纠缠GHZ态作为量子隐形传送的量子通道，提出一个有效的方案隐形传送未知n个离子的类电子纠缠GHZ态．本方案有以下显著特点：对囚禁离子振动模的加热不敏感；不需要对单个离子进行激光操控；操作简单，三步完成，成功传送的几率为1．     

论教学回归生活与学生发展

随着基础教育课程改革的迅速推展,教学回归生活的重要性与紧迫性日益凸显,教学论研究者必须顺应时代发展的要求,审视与反思教学回归生活的话语,探究教学回归生活与学生发展的论题。     

重视中师体育专业班基础理论知识的学习

中等师范学校体育专业班是培养合格小学体育专业教师的摇篮，是培养适合社会主义现代化建设需要，适应九年义务教育需要的人才基地，体育是小学教育的重要组成部分，又是一门必修课程。