陕西南部地区学校体育教学现状的调查

运用献资料法、调查访问法、数理统计法研究了陕西南部地区中小学体育教学的现状，发现陕西南部地区中小学体育教学在办学指导思想、课程设置、师资队伍建设、经费投入及场地器材等方面不仅不能满足目前教师的基本需要，还远远落后于社会发展的需要，并就此提出改革建议。     

数字图书馆以用户为中心的特征属性

从特征属性的角度探讨数字图书馆的发展历程,着重分析第三代数字图书馆以用户为中心特征属性的表现形式,并对第三代数字图书馆的研究与建设工作提出具体建议。     

苏南小城镇全民健身点体育组织与管理现状的调查研究

用现代社会调查的方法,对苏南地区64个小城镇全民健身点所在的社区进行抽样调查。结果显示,苏南小城镇全民健身点所在社区的体育组织与管理中,健身信息服务较差,组织与管理缺乏科学性、健身器材安全性不高,对此提出了相应的建议。     

赛事组织对赛场观众影响的策略

赛会组织机构的组织能力、管理水平对赛场观众的表现行为存在着一定影响。成功的赛事组织能促进观众赛场的文明行为和观看比赛的激情,反之则不同。本文主要针对赛场现状展开分析和讨论,并提出相应的对策。     

小学体育课适应个体能力差异教学探讨

个体差异是影响教学活动的一个重要因素。在新课改革背景下,必须正视学生个体能力的差异,在教学中创设“差异”教学环境,提供自主选择空间,采用分组教学形式,适应各层发展需要,还可让学生自由选择体育达标项目,以促进学生身心全面、健康地发展。     

中小学体育教学师生互动的基本类型和方式

体育教学中的师生互动是发生于师生的一种人际互动。互动主体是教师和学生，并且师生双方在互动中是同等重要、互为主体的。体育教学中的师生互动是一个促使教学活动不断发展的动力系统。从体育教学中师生互动的基本方式归纳为师生之间的互动和学生之间的互动，从而产生师生之间、生生之间的双向沟通和多向沟通关系，教师要充分重视学生同伴之间相互影响对学习的作用。     

在篮球教学中实施素质教育的理论研究与实践

实施素质教育已成为体育教学改革的主流。针对在篮球教学中如何实施素质教育进行了理论研究与实践，并指出转变教学思想、探索篮球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、改革考试评价方法等，是在篮球教学中实施素质教育的有效途径。     

论我国体育社团改革的基础构建

我国体育社团的改革,应把握现代社会"小政府、大社会"的发展特征,重构体育管理的新理念,为体育社团的相对独立和自治提供理论基础;应抓住社团正经历由"政府选择"向"社会选择"转变的发展机遇,重组体育社团的新体系,为体育社团的相对独立和自治建立组织基础;应抓住体育管理体制政社分开、管办分离的改革机遇,推动体育事业单位和体育事业型协会向体育社团型组织转变,为体育社团的相对独立和自治构筑行业基础;应抓住新时期阶层分化和多元化利益群体形成的大好机遇,大力发展草根层次的、自下而上的会员互益型体育社团,为体育社团的相对独立和自治夯实社会基础.     

社团——重塑国家和社会关系的枢纽

改革的深入对中国传统的“弱社会,强国家”模式产生了冲击,旧的模式已经不能适应社会的发展,国家和社会之间的关系需要重塑,“小而强国家,大而强社会”关系模式被认为适合中国的国情,在构建国家和社会良性互动过程中,社团是枢纽,起了重要的作用,社团在我国发展的较快但也存在一些问题。     

探讨普通高校学生校内群体竞赛的组织与实施

运用文献资料、访问调查等方法，了解高校学生校内群体竞赛的现状与存在的不足，分析其原因，并提出改革思路，力求探索全新的学生校内群体竞赛模式，为学校体育改革提供依据。