从高校网络教学过程看教师的角色

网络教学的特点决定了网络教学过程的程序化，这就要求网络教师重视网络教学过程的每个环节，并分别担当起引导、探索、讲授、监督、操练、检测和资源建设的角色。     

利用ASP开发校园网的综合管理系统

随着网络技术的发展，ASP已经成为主要的Web开发工具。本文的目的是探讨利用ASP开发校园网的途径：利用ASP与数据库的相关技术来实现校园网的信息管理、查询等功能，以及通过已设定的数据结构去实现校园网用户的权限分配和控制。     

地方高校专升本后图书馆图书采购对策探析

文章阐述了地方高校专升本后图书馆图书采购工作思路、采购模式、采购程序和质量反馈体系等方面内容,对该类型图书馆图书采购的相关问题提出了自已的看法,认为应有自已的特色,不能照搬其它类型本科院校馆的做法。     

机构知识库建立的方法

论文介绍了建立机构知识库的流程和方法,包括制定计划、编制政策文件、创建成本模型、组建工作团队、引进或开发建库软件、遵循协议和标准。     

刑事诉讼中管辖权异议若干问题刍议

建立刑事诉讼管辖权异议制度已渐获认同,但仍存在一定争议,主要表现在管辖权异议的范围及理由,提出管辖权异议的主体,管辖权异议的审查、受理和裁决机关等三方面。     

《数控机床及编程》教学方法研究

针对新教师在《数控机床及编程》的备课、教学过程中面临的诸多问题,提出了一个循序渐进的解决方案,即先整体再细节,先内容后策略的方法.该方法已在实践中得以应用,并取得了良好的教学效果.     

论诉辩交易制度及其在我国的借鉴

诉辩交易制度是美国的一项刑事诉讼特别程序,该制度的存在有其一定的司法价值基础和合理性.我国一些刑事法律制度及刑事政策同样蕴涵着诉辩交易的精神.完善中国式诉辩交易制度,应当在借鉴国外合理做法的基础上,通过立法进行必要的规制.     

民事诉讼专家辅助人刍议

最高人民法院<关于民事诉讼证据的若干规定>第 61条规定了在涉及专门知识的案件中,当事人可以申请具有专门知识的人参与庭审.这一规定使我国法律创设了专家辅助人制度,但法律对专家辅助人尚无系统规定,学界争论不一,也给司法实践带来了一定的困难.尝试在概念、诉讼地位、资格、参与诉讼的程序以及其权利义务等方面对民事诉讼专家辅助人作全面分析.     

行政处罚证明标准初探

我国行政处罚法规定行政处罚应以客观真实作为证明标准,这个标准与行政诉讼中坚持的法律真实标准相矛盾,加之行政程序中取证的困难性,行政处罚应采用以事实为根据和以证据为根据相结合的原则,采用排除滥用职权和排除合理怀疑相结合的证明标准。     

法官中立与程序公正

程序正义是一种看得见的正义,程序有其存在的独立价值,因而是真正的正义所在,中国的诉讼改革中,只有真正引入程序正当主义,彻底改变司法实践中"重实体、轻程序"的落后观,在诉讼程序中,确立法官中立的司法理念,改变制约法官中立的各种制度,唤起人们对法官职业的尊重,才能从根本上解决司法不公的现状,也才能确保司法公正,维护司法这条保障人民权利的底线。