中学美术学科的教学原则

本文从高师美术系《美术教育学》的教学实际出发,提出中学美术学科的教学原则,应在肯定《教育学》所列初中教学原则适用于本学科教学的基础卜,补充“审美性”、“创造性” 与“协调性”原则,分别阐述原则的含义、提出原则的依据以及原则运用的要点。其中关于“中学美术学科教学过程的特殊性,即在于教学内容的艺术属性和教学手段的审美特征”,关于“抽象思维与形象思维二者的高水平发展以及二者的协调和谐,是人创造活动必备的一种心理素质”,关于“协调性原则是辩证施教的原则,是一条‘运用原则’的原则”等创见,在教学理论研究方面具有一定的价值。     

Impact of Anatomy Boot Camp on Students in a Medical Gross Anatomy Course

Lincoln Memorial University‐DeBusk College of Osteopathic Medicine (LMU‐DCOM) offers an optional three‐week summer Anatomy Boot Camp course (ABC) to facilitate students' transition into medical school and promote retention of anatomy subject matter. The pre‐matriculation program is a supplemental instruction course that utilizes a small group learning format. Boot camp instruction is led by teaching assistants and two anatomy professors. Enrollees gain early exposure to Medical Gross Anatomy (MGA) course subject matter, which is taught in the fall semester, and learn study skills necessary to excel in medical school. No grade is assigned for the course, therefore participants can study without the fear of potentially affecting grades. This study evaluates the effectiveness of the LMU‐DCOM ABC course using data from four consecutive summers. Independent two‐sample t‐tests were used to compare ABC to non‐ABC students for the following variables: incoming grade point average (GPA) and Medical College Admission Test® (MCAT®) scores, MGA written and laboratory practical examination grades, and final MGA course grade. Additionally, a 26‐question survey was administered to 2012–2014 boot camp participants. There were no significant differences in incoming GPA and MCAT scores. However, boot campers scored significantly higher on the first two lecture and laboratory examinations (P < 0.05) for each year of the study. Thereafter scores varied less, suggesting a faster head start for boot camp participants. Mean MGA final grade was on average 3% higher for the boot camp cohort. The survey feedback supports that the ABC course assists with the academic and social transition into medical school. Anat Sci Educ 10: 215–223. © 2016 American Association of Anatomists.     

基于ASP的Internet应用程序开发

ASP是当前最流行的Web应用程序设计技术,它是由Microsoft提供开发Internet/Intra-net应用程序的技术;可视化编程语言Delphi是强大而高效的数据库和Web应用程序开发工具.本文以实例介绍了用Delphi开发基于ASP的Ihternet应用程序的基本方法,对于实际开发有很大的实用价值.     

利用DOS中断实现显示器的定时关闭

当用户一段时间不使用计算机时,可以关闭显示器,这样既可以节约电能,也可以避免不必要的辐射,但一般情况下系统只提供固定的时间,不能任意设置.通过使用DOS中断,可随意设置时间,实现显示器的定时关闭。     

方正奥思5．0版存在的问题与解决方法

方正奥思5．0使用说明中有关“图片不能依次出现”和“声音对象同时出现”问题的解决方法,可将时序中“呈现时间”设定为“指定时间”、“声音播放方式”为“程序控制”。     

国家助学贷款政策的制度性缺陷及其改进

我国国家助学贷款风险大、执行难的根本原因在于现行助学贷款政策未能建立有效的目标导向机制及合理的风险分担机制。有效的目标导向机制应有助于银行商业目标的实现和各种金融手段的充分利用；合理的风险分担机制要求按照“谁受益谁付费”原则，由助学贷款相关各方共同承担责任，合力规避贷款风险。     

会计学专业实践教学的创新

会计学是一门实践性的学科。实践教学是会计学专业教学环节中很重要的一个环节。随着时代的发展，会计学专业传统的实践教学体系已满足不了现代会计教育发展的需要，会计学专业必须对其传统的实践教学内容、实践教学形式、实践教学方法、实践教学手段、实践教学时间和实践教学场所等进行全面创新，以适应培养管理型、创新型会计人才的要求。     

浅析高校勤工助学的育人功能

勤工助学是高校资助工作的有机组成部分,是提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,具有重要的育人功能。本文通过对高校勤工助学育人功能的分析,结合存在的问题,就当前如何进一步发挥勤工助学的育人功能提出几点建议。     

模糊分析在足球队排名中的应用的C程序

针对 93个全国大学生数学建模竞赛B题及文献① ,运用TurboC语言程序设计 ,讨论了足球队比赛的排名问题 ,给出了其程序设计 ,使原来复杂的计算过程变得更为简洁 ,使其应用范围进一步拓宽。     

我国电视谈话节目的历史格局和流变脉络

我国电视谈话节目的流变与我国新闻传播事业的发展、改革密切相关，并受到西方“脱口秀”的影响。它的发展史分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。其中，1960—1966年是我国传统电视谈话节目的发轫期；1976—1987年是我国传统电视谈话节目的复苏期；1987—1992年是我国新旧电视谈话节目的过渡期；1992—1996年是我国新式电视谈话节目的起步期；1996年至今是我国新式电视谈话节目的勃兴期。在不同的时期，节目形态迥异、特征有别。