简释帕默尔的汉字表意说

从帕默尔自己的论述来看他关于汉字表意问题的相关看法,可以得出结论:因为帕默尔是站在广义文字的立场上说话的,才把汉字视为"一种程式化了的、简化了的图画的系统";因为符号这一术语可以专指其形式,帕默尔才把词这个概念仅仅看成词的声音形式;帕默尔主要是从字形构造和字义的联系的角度来阐释汉字直接表示概念即汉字表意的,他也附带地论及了汉字的超时空性,从而强化了他的汉字表意说。     

《释名》校读札记

通过对相关词语的研究分析了《释名》中的三类问题:(1)改字。毕沅校改"撤毁"为"彻毁"、改"连"为"联",从词汇发展的角度看,前是后非。(2)词语考释。经考证,"樝牙",叠韵联绵词,义为牙齿上下不平,引申指像牙齿类的事物。"幕络"的意义为连缀成整体,释为"稀疏""总计物数""纷乱"均不妥,"幕络"不是"无虑""孟浪"系列中的词。"诜诜",或形容紧的状态,或形容此起彼伏、阵阵紧急的痛感。"婴",为喉下的部位,而非喉下的革带。(3)标点。"漂轻"是中古新词,《释地》"漂"条的正确标点应该是"土白曰漂。漂轻飞散也。"     

《春秋谷梁传集解》中的汉注探究

两汉是经学的昌明时代,就儒家经传的诠释而言,因五经立于学官而出现所谓今古文与师法家法之分,并在此基础上形成了汉注特有的灾异说经与注重章句训诂的解经特色。而两汉《谷梁经传》诠释,既凸显了这两大特色,又在形式与内容上具有《春秋》学特有的"日、月、时"例发微与浓重的伦理、礼法思想。     

中国学习者在学习日语时母语的影响作用初探

无论在教师教还是学生学的过程中,单词和语法的讲解是最基本的方法,在学生实际做句子中由于受到母语影响,句子往往会出现很多歧义。本文中通过比较不同类型的中日词汇,品词特点,语法比较,母语转移角度等分析中国语学习者在学习日语时母语有哪些影响作用,从而探讨合适的教学方法。     

第二版《汉语大字典》引《古俗字略》疑误举例

《古俗字略》的主要工作是认同异体字,指明其间的“古”、“俗”、“通”关系。其中尽管有可取之处,但也存在不少疏漏。第二版《汉语大字典》对这些疏漏往往未加辨析就加以援引,由此造成了部分失误。举例分析并补正这些疑误,使其有益于《汉语大字典》的再次修订。     

论贝克特戏剧人物的现实观照

在追求艺术升华的过程中,贝克特念念不忘。对现实人生的观照,他的现世与理性精神成就了其戏剧人物的辉煌。尽管贝克特的剧中人物常常处于消失与溶解的边缘,但是他们带给我们的震撼力却更加强烈。贝克特独特的叙述策略使其人物具有了一种普世价值。     

中国特色社会主义理论体系的时代特色

中国特色社会主义理论体系的时代特色就是理论特征具有时代性，是指导发展实践的发展着的马克思主义，植根于时代的变化之中；中国特色社会主义理论体系的时代特色在于从世界全局维度，把握时代特征，反映时代要求；中国特色社会主义理论体系的时代特色，在于从中国全局高度，把握阶段性特征，体现时代精神。     

智能ABC的汉字输入实用技巧

介绍了智能ABC的汉字输入技巧，及使用的心得体会。     

论大学教学质量的基本特点

目前，随着高等教育改革和发展的深入，大学教学质量已成为人们普遍关注的焦点问题，对大学教学质量基本特点的考察既有长远的指导意义又有现实的针对意义。从考察基本概念人手，认为大学教学质量具有质量构成的系统性、质量标准的模糊性、质量显现的过程性、质量体系的层次性、质量指向的发展性等基本特点，结合大学教学质量基本特点提出了监控、评价大学教学质量应遵循的一些基本要求。     

也谈体育产业的优先发展领域

运用理论分析法 ,从产业组织的角度以及体育产业的属性和优先发展领域应具有的经济特征入手 ,结合我国体育产业的几大核心产业的现状 ,在重点分析健身娱乐和竞赛表演业的基础上 ,提出竞赛表演业应作为体育产业的优先发展领域这一论断。