从逻辑到实践:当代大学生入党信仰教育的维度建构与效度生成

随着党执政能力的不断提高与高校招生规模的不断扩大,大学生党员人数剧增,信仰教育成为高校党建工作的重要议题。基于"七一讲话"精神与科学发展观意蕴对大学生入党信仰教育进行从逻辑到实践的路径探究,在信仰教育的维度建构中帮助大学生树立科学信仰,在实践中探寻有效的现实操作增强信仰教育的实效性。     

一种自适应多尺度分割结果融合新方法

在基于HMT模型进行图像分割的方法中,多尺度分割结果融合的好坏直接影响了最终分割结果的优劣。针对现有的基于单一背景向量的融合方法难以合理利用多种背景信息优势的问题,提出了一种基于模糊逻辑的多尺度分割结果融合的新算法。此算法在多尺度粗分结果的不确定性的基础上,根据分割过程的特点,自适应地利用不同类型背景信息的优点,在分割的不同阶段形成具有不同背景描述能力的背景模型,从而较好的指导分割。一组实验从主观视觉和客观标准两个方面证明了该方法的有效性。     

我国学术评价制度的变迁逻辑考察:基于学术场域与权力场域互构的视角

通过对新中国成立后我国学术评价制度和政府治理模式演变的历史回顾,可以看到,我国学术评价制度的变迁是学术场域与权力场域互构的结果。改革开放前,政府实行总体性支配,学术场域的自主性较小,政府依赖"以政治评价为中心"的学术评价制度维系意识形态的合法性,两者都服膺价值理性;及至改革开放初的政府治理模式转型期间,学术场域自主性趋强,学术评价制度转以"行政评议与同行评议相结合"为主要特色;而从1990年以来,随着政府技术性治理模式的确立,学术场域量化考评模式开始盛行,政府治理与学术管理双双进入"工具理性"的牢笼。我们的出路在于:通过社会管理创新,增加政府治理中的"多元参与和多方互动",同时在学术评价制度中扩大参与和对话,增强学术场域的自主性,由此在权力场域与学术场域中,用"沟通理性"取代"工具理性",以超越"工具理性"的桎梏。     

批判性思维对科技创新和社会和谐的作用

当批判性思维可以作为一种思维形式或学科分支来看待,它是以逻辑论证为特征的思维形式,作为学科,它是围绕培养人的批判性思维能力而展开的知识系统。批判性思维和创新思维有交叉又有所不同,但是在科技创新中起着重要作用。和谐是中国传统文化的追求,在现代社会,法制理性是社会和谐的重要支撑,批判性思维体现的理性精神也有利于社会和谐。     

电视剧《三国》中的一个逻辑谬误分析

逻辑谬误广泛地存在于人们的思维和言语交流之中,虽然我们应该尽量避免逻辑谬误,但是逻辑谬误有时却可以产生意想不到的幽默和艺术效果。优秀的文艺作品总是闪烁着理性的光芒,而且常常运用逻辑手段使其扣人心弦。电视剧《三国》中的一段论辩巧妙地运用了一个逻辑谬误,不仅推动了故事情节的发展,而且更好地突出了人物的性格和才能。     

Modality in Business Letter

Business letter with friendly modality is an effective means to represent the best advantage of one’s self and firm. The paper in vestigates modality in business letter according to Halliday’s view on modality. The modal devices mainly cover modal operator, modal ad junct, and modal cohesion. By means of binary approach modal logic is tentative divided into: perfective and imperfective; positive and neg ative; subjective and objective or explicit and implicit; high, median and low value. Modal devices or modal logic has formal and semantic level. Modality is regarded as a potential analyzing method to business text in this paper. The significance of the study is for understanding modal expression in business letter, meanwhile, this is a way to better understand modal logic, and to better use modal device in business let ter.     

高等数学哲理性知识教学的调查报告

数学哲理性知识是数学文化宝库中的精品;利用微积分对学生进行数学哲理性知识教育,具有得天独厚的功效.调查结果启示我们:高等数学教学要文理交融,数哲联姻,唯有引导学生让思维的触角延伸到哲学层面,使用矛盾分析法和运用辩证逻辑思维,方可领悟习得数学哲理性知识.揭示数学哲理性知识的思维教学活动的教育价值,在于由这些知识所引发的哲学思考中存在的理性精神教育.     

最简单的最小函数依赖集的研究

一般而言,最小函数依赖集并不是最简单的函数依赖集．就如何找出最简单的最小函数依赖集进行了研究．为了描述最简单的最小函数依赖集,提出极简函数依赖集的概念,并利用逻辑代数的理论设计了极简函数依赖集的算法．     

论远程教育发展的内在逻辑——兼及开放大学的发展轨迹

远程教育的发展需要不断地适应环境的变化,不断地根据环境变化调整自身与环境的关系,需要把握远程教育发展的内在规律。人们从教学系统的内外环境变化等角度对远程教育发展内在规律进行了探索,由于对远程教育本质理解上的外在倾向,探索结论对实践指导的效果比较有限。应从远程教育质的分析入手,根据质的变化规律,探索远程教育发展的内在逻辑,并从资源配置的角度对远程教育发展各个阶段的表现形态和相互关系进行阐述,形成以传统面授教学和自我导向学习为起点和终点的远程教育发展轨迹,在此基础上,对未来以开放大学为表现形态的远程教育发展特征进行探讨。     

可编程控制器的维护及检修技术探讨

可编程控制器是专为在工业环境下应用设计的一种数字运算操作的电子系统,所以它的正常工作对于工业生产是十分重要的。通过可编程控制器故障实例分析了可编程控制器日常维护和检修的内容、方法、步骤和注意事项。