全纳教育理念下青少年学生体质弱势群体健康状况的干预研究

本研究在全纳教育理念下运用文献资料法、实验法对青少年学生体质弱势群体的体质健康状况进行了干预研究。结果显示,干预对于学生的身体形态方面的体重测量指标具有显著效果,其他方面的变化不具有显著性;能够有效的提高学生的生理机能上的评价指标水平;能够有效的提高身体素质各方面测量指标的成绩。最后结合实验干预的具体情况,从教师的提高、运动处方的制定、与家长沟通三方面提出了相应的建议。     

广西中小学生心理与行为问题调查及体育干预对策研究*

通过问卷调查法、访谈法、数据分析法全面调查当前广西中小学生主要的心理及行为问题,探寻各年龄段中小学生存在厌学、注意力不专注、多动、沉迷网络游戏、早恋、逆反、考试压力等主要问题发生的规律;立足广西中小学生心理健康教育所面临的机制、经费、课程、活动、条件等发展瓶颈,研究通过健全体机制、加强心理健康教育以及体育教学、游戏、运动竞赛活动等手段进行干预,应用体育运动项目的多样性解决多种心理和行为问题,促进学生身心健康发展。     

有氧运动与心理干预对改善大学生体质健康的研究——以超重与肥胖人群为例

目的在于通过运动和心理健康干预辅以行为矫正来对超重和肥胖大学生进行干预,探讨超重和肥胖大学生身体素质及心理健康干预的方法和效果。采用心理症状自评量表(SCL-90)和大学生体质测试等研究工具,通过搜集、整理青岛农业大学422名超重和肥胖学生的体质健康测试数据,对肥胖和超重学生的心理健康水平与其体质状况的相关性进行了多重比较和分析,探讨系统的运动与心理干预对超重和肥胖大学生产生的效果及其机制,预防超重向肥胖转化和对既成肥胖的大学生进行运动与心理健康干预。     

体育锻炼干预影响中国女大学生体质健康的研究综述

本文采用一定的文献筛选标准对1975-2009年间有关体育锻炼影响中国女大学生体质文献进行检索,共有17篇文献符合条件要求.对这17篇体育锻炼干预中国女大学生体质的文献中干预手段、研究方法、实验设计及实验结果进行了综合性的客观评估和描述性的分析.结果显示,大多数文献在研究方法和实验设计方面存在一定的问题.希冀本次的综述能对以后相关的研究以及相关部门制定政策干预措施提供一定的理论依据.     

体育教学中教师反馈频率对学生目标定向的影响

将目标定向理论应用于体育教学,以素质教育的体育教学思想为指导,采用实验的方法,以三所普通高等院校选修摩登舞为体育课程的学生作为实验对象,研究不同反馈干预频率对学生目标定向的影响,分析得出比起低频率的反馈干预,高频率的反馈干预能够使运动达到更好的效果。     

论司法对体育协会内部纠纷的介入——从足协风暴谈起

体育纠纷的复杂性与现行纠纷解决机制的缺陷对于体育纠纷解决机制的改革要求十分迫切。在民主宪政的大背景下,司法介入体育纠纷势在必行。文章在分析体育纠纷特点与司法介入障碍的基础上讨论司法介入的基本路径与策略选择,试图通过构建体育协会行业自治与司法介入良性互动的关系模式来完善我国体育纠纷解决制度。     

技术干预模式:编目业务外包的一种新尝试

编目业务是图书馆专业技能要求较高的核心业务,如果外包质量控制不当,将导致图书馆信息资源组织质量下降。在编目业务外包过程中,图书馆采取技术培训、建立技术干预系统、加强技术干预后的跟踪和反馈等措施对外包人员实施技术干预,可以有效地控制编目外包质量,达到效率和质量的最佳平衡点。     

中国高水碘地区的分布与干预对策

中国通过普及食盐加碘（Universal SaltIodization,USI）消除碘缺乏病,并持续巩固了防治成果。随着碘缺乏病防治工作的顺利开展,高水碘问题也引起了关注。为了了解和掌握我国水源性高碘问题及干预状况,开展了相关调查。通过查阅有关文献资料和访谈,了解高水碘地区的分布状况、监测工作进展情况、采取的干预措施等;通过深入高碘县的高碘村,了解停供碘盐和改水措施的落实、群众的认知等情况;并请县级盐业部门人员参加,探讨供应不加碘食盐的措施和对策。本报告的主要内容包括：高水碘地区的分布状况,监测工作进展情况,采取的干预措施及其落实情况,存在问题和建议等。     

人口老龄化下的城市社区居家养老模式探析--以贵阳市陕西路社区为个案

当前我国面临着严峻的老龄化问题,如何应对老龄化挑战,让老年群体幸福地安度晚年已成为社会关注的焦点。社区居家养老,作为一种可持续的养老模式,正成为新形势下发展老年福利事业的重要途径。本文以贵阳市陕西路社区为个案,对城市社区居家养老模式进行了尝试性探索,从经费、机制、服务队伍等方面分析了社区居家养老存在的问题及相应对策,并重点考虑了社工在其中的长效介入。     

青春期学生群体行为的探讨与干预

美国的WWE摔跤表演赛一向以它的暴力场面著称,而当这一切发生在一群青春期的学生对同学的欺负上,就变得让人匪夷所思,是什么让青春期的学生这一群体变得如此暴力值得我们关注,同时也引起我们对青春期学生群体行为的探讨,以及如何对青春期学生群体行为进行有效的干预。