新疆农牧区维吾尔族13～15岁中学生体质下降现象的运动干预研究

1985-2005年的20年间,新疆维吾尔族13～15岁学生形态、机能、素质等各项指标呈下降趋势,农村学生尤为明显,与同龄汉族学生相比有较大差距.针对维吾尔族学生下肢力量、柔韧性、有氧耐力等素质较差的特点,选取新疆喀什伽师县夏普吐勒乡中学,随机选取维吾尔族学生300人,有针对性展开干预实验,探寻有一定针对性、简便易行且科学有效的运动干预方案.研究表明,运动干预所选择项目及具体设计能够有效提高维吾尔族中学生下肢力量、柔韧性及有氧耐力素质,改善学生体质状况.     

学前儿童自卑心理的成因及对策干预

学前儿童的自卑心理产生的原因,既有个体生理、心理方面因素的影响,也有成长环境和教育方式方面的不良影响.教师和家长要多以积极肯定的态度来评价儿童,不断强化儿童的自信心;让儿童通过表现自己,尽可能多地体验到成功的欢乐,不断强化自我效能感;采用专门的心理矫正方法帮助儿童克服自卑心理.     

从神经可塑性角度探究自闭症早期干预的有效性

早期干预是国内外自闭症领域的研究热点,大量的实证研究表明早期干预能够有效改善自闭症的早期症状,特别是对于处在发展关键期的儿童。早期干预能够促进大脑沿着正常的轨迹发展,从而对早期发展中的大脑产生根本的影响。     

俄语教学中心理干预模式实践研究

当前,高校中普遍存在着厌学、弃学等学风颓废现象。导致这一现象的原因很多,但其中不乏心理危机因素的存在。结合自身实际教学,试图通过建立危机干预体系,缓解学生某些心理疾病,使其达到一个平和的学习状态。     

大学生网络成瘾问题心理干预个案研究

采用个案研究法,选取网络成瘾的Z同学为干预对象。通过质性与量化的心理评估,制定出合理的干预计划和策略。通过四个阶段的认知行为疗法心理干预,取得理想的效果。这可为大学生网络成瘾心理干预提供可借鉴的思路和经验。     

政府还是市场：国外高校多样化策略的争论与启示

伴随系统规模的扩张,如何驱动高校迈向预定和有利的多样化成为各国面临的普遍议题。国外一般从高等教育系统或院校外部层面理解高校多样化,并从政府与市场两个维度解析其驱动因素。从院校分化的观念、分化进程中院校假设和环境因素的作用范畴等层面来看,两种观点存在一定共性和冲突,这反映出相关研究的片面和院校分化现象的动态化、持续性和多维性。借鉴国外研究经验,当前高等教育普及化进程要求高等教育部门尽早启动院校结构布局规划,应树立正确的分类发展观,平衡院校分化中政府与市场的作用力,处理好系统分化与规模扩张的关系,增进高校外部环境和内部办学要素的多样性。     

基于元胞自动机带有隔离干预的传染病模型

考虑了个体的异质性、移动性和个体间的有效接触传染概率,提出了基于元胞自动机带有隔离干预的传染病仿真建模方法。扩展了传统的Moore邻域,模拟仿真了不同的染病停留时间和隔离力度对传染病传播的影响。仿真结果与采用隔离干预对传染病传播的宏观特征相吻合。研究表明:对已感染的患者,染病停留时间越短,采取隔离措施的力度越大,对传染病传播的抑制作用越显著。可为政府和相关部门对传染病制定有效的遏制措施提供理论支持。     

大学生自杀危机应急干预措施探析

主要探讨大学生自杀危机应急干预的方法与措施。通过探讨自杀危机应急干预的一般模型、运行体系的建构,归纳分析应急干预的实施步骤与注意事项并对当前大学生自杀危机应急干预工作提出建议。     

Adult Role Models: Feasibility,Acceptability, and Initial Outcomes for Sex Education

The authors present the feasibility and acceptability of a parent sexuality education program led by peer educators in community settings. They also report the results of an outcome evaluation with 71 parents who were randomized to the intervention or a control group and surveyed one month prior to and six months after the four-week intervention. The program was highly feasible and acceptable to participants, and the curriculum was implemented with a high level of fidelity and facilitator quality. Pilot data show promising outcomes for increasing parental knowledge, communication, and monitoring of their adolescent children.     

心理资本训练营对大学新生入学适应心理困境的干预研究

本研究对大学新生的适应心理困境的主要表现与成因进行了详细的分析,介绍了心理资本训练营的基本概况及其构建模式,并对其在干预大学新生的适应心理困境中所起的作用进行了深入剖析。