论心理训练的内容和训练模式以及实施方法

纵观经济发达国家心理训练的发展历史,心理训练的内容、训练模式和具体实施方法一直是心理训练的核心问题。本文依据心理学的基本理论,从基础心理品质、个性心理品质和心理健康标准等方面全面阐述了心理训练的内容,并在此基础上,结合经济发达国家心理训练的发展概况,对国内外心理训练模式的三大发展趋势进行了归纳性总结。最后,结合心理训练的内容,对如何进行心理训练的操作方法进行了具体分析和介绍。寄希望对不同领域的职员人员心理选拔、专业训练和自我教育发挥导向作用,为我国心理学专家在吸纳和借鉴国外先进理念与技术的基础上,创建规范、标准、科学、系统和有效的心理训练体系,提供理论参考依据。     

长征对敌我心理的影响分析

长征不仅具有非凡的军事和政治意义,在由国内战争向民族战争转变之际,对社会各阶级的心理影响也是巨大的,它增强了共产党人的胜利自信心和革命使命感,提高了社会号召力,赢得民众信任,也滋长了国民党内部对“剿共”战争的抵触情绪。     

应重视和开展大学生心理健康教育

心理健康是完整健康概念的组成部分，当代大学的心理健康的状况令人担忧。在新的形势下，社会越来越需要具有良好心理素质的人才。重视和开展心理健康教育已成为高校德育工作重要组成部分，对广大学生健康成长具有重要意义。     

浅谈高职学生的心理健康教育与辅导

通过对高职学生存在的主要心理问题和心理障碍进行分析探讨,并针对具体问题提出了对高职学生进行心理健康教育的几种途径。开设心理健康教育课程和心理学讲座,实行心理咨询和心理辅导,最后提出开展高职学生心理健康教育和心理辅导工作需要注意的几大关系。     

中小学心理教育的若干思考

中小学心理教育的目标是促进学生的心理发展，优化学生的心理生活，为学生追求完满的生活作准备。中小学心理教育必须依据心理教育的特点和学生的心理发展状态及需要，科学地组织心理教育过程，通过提高教师的心理教育能力，科学地选择心理教育的内容，善用各种心理教育的途径和方法，努力开发校本资源，才能保证心理教育行之有效。     

培养少数民族学生双重心理保健能力的研究

根据对我区学校心理素质教育、心理卫生工作、青少年心理健康状况的研究,提出了"双重心理保健能力"的概念和培养师专生具备此能力的设想,构建了"一个中心、两条主线、六个操作原则、六个工作层面"的培养模式,对师专<心理学>的课程建设、课堂教学、成绩考核及第二课堂等方面做了一系列探索和研究,并取得了可喜的实践效果.     

生死观在心理素质教育中的地位

在传统观念中 ,人们认为谈死是不吉利的 ,因此 ,千百年来最避违这个话题。由于我国素质教育内容缺乏生死心理素质教育 ,导致邪教乘虚而入 ,使有些人产生不正确的生死观。本文呼吁要教育青少年明确生死心理素质的意义 ,树立科学正确的生死观。     

聚焦主责主业，促进健康和谐——心理学“国家队”的职责、使命与担当

心理学在国家安全、经济建设和社会生活中都发挥着重要作用。心理学研究瞄准提升国民心理健康水平、促进社会和谐稳定发展的巨大需求，在阐释心理健康问题成因、研发有效干预技术手段方面已经并仍将作出不可替代的贡献。为深入贯彻落实习近平总书记对中国科学院提出的“四个率先”和“两加快一努力”目标要求，建议尽快建设心理健康全国重点实验室，引领我国心理健康基础研究与应用；优化科研布局，推动开展真正解决国家战略和人民实际需求的科学研究；加强心理学人才队伍建设，构建科学分类评价机制；以改革项目组织形式为抓手，推进新形势下科技合作；加强心理学国家高水平科技智库建设，为党和国家决策提供高质量的咨询意见和建议。     

人事选拔的社会公平范式

本文从传统选拔的心理计量模式入手，分析指出仅仅关注评估工具的信度效度指标对有效的人事选拔还远远不够。候选人在选拔过程中所产生的认知评价、心理反应会最终影响组织的选拔结果。因此，本文提出了基于组织公平理论充分重视候选人对选拔过程公平感知的社会公平范式，主要包括评估指标与岗位匹配性；评估过程的开放性；评估者的人际效率；评估信息的反馈四个特点。     

论创作冲动与创作动机

创作冲动是始发动力,创作动机是继发动力,它们是既有紧密联系又有很大区别的审美心理活动,共同促动着创作活动的萌发和进行。