对1996～2003年河北师范大学公共体育课教学的研究

运用文献资料法、访谈法，对河北省师范院校公共体育课教学进行比较研究，借鉴当今体育教学改革经验，提出合理化建议，为河北省高等师范院校公共体育教学目标的制订提供理论依据。     

人性假设再研究与制度变迁的新取向

"公共人"与"经济人"因为利他性具有了共同点,对于公共管理者来说,居于第一位的应该是"公共人","经济人"居于第二位。鉴于此,需要推动制度变迁,建立利己与利他的利益平衡机制,以实现公共管理总效用的最大化。     

公害民事侵权适用惩罚性赔偿的立法思考

鉴于环境污染的严重性,环境保护应成为民法的价值取向。而同质赔偿在应对公害民事侵权时表现出的缺陷与不足,及惩罚性赔偿特有惩罚性、预防性的特点使公害民事侵权有必要适用惩罚性赔偿原则,未来《民法典》与相关立法应对此做出明确规定,如此才能充分保护受害人的权利,彰显民法正义。     

普通高校体育课学生成绩考核评价方法的实验研究——以浙江林学院为例

运用教学实验、数理统计、文献资料、逻辑分析等研究方法,以浙江林学院为例,对新课改下普通高校体育课学生考核评价方法进行实验研究.在分析传统体育课成绩考核评价存在问题的基础上,提出应建立促进大学生全面发展的综合的高校体育成绩考核评价体系,同时对科学的、有效的评定学生体育成绩进行了探讨.     

公共图书馆员轮岗探讨——以广东省中山图书馆外文部轮岗为例

论述了公共图书馆员轮岗的必要性；回顾了广东省中山图书馆外文部的馆员轮岗的情况；探讨了公共图书馆员轮岗应注意的问题。     

论语言中概念义与语符义的差异

概念的形成是多种符号系统包括视觉、听觉、嗅觉等符号作用与参与的过程。概念义可以通过语符来表现但语符不仅仅是用来表现概念的 ,它们是有限地反映与被反映的关系。语符可以在多个方面、多个层次上表现和反映人的多种精神与意识现象 ,其中包括人们对事物本质属性认识的概念。但作为表达形式的语符与作为表达内容的概念是两个不同层面的东西 ,不能简单地将语言的语符义转换为逻辑的概念义加以分析 ,亦不能用概念义取代对语符义的分析     

关于村民自治理性化的若干思考

目前 ,村民自治运行中的非理性化问题 ,已成为制约村民自治健康发展的突出问题。解决这一问题 ,基本思路是 :构建乡政—村治规范化的良性互动关系模式 ,保持乡村公共权力体系内在张力的动态平衡 ;消解村民自治权威与村党组织政治权威之间的冲突 ,在党的领导下构筑农村基层社会一元性公共权威 ;在改造传统农业社会的过程中加速农民的现代性转换 ,为村民自治培育成熟的、理性化的主体 ;建立完善的法律制度体系和高效能的社会整合机制 ,为村民自治营造良好的社会生态环境。     

体育学习的自我控制能力及其优化

从心理学角度 ,对学生体育学习中自我控制能力深入进行分析、研究探讨其优化方向 ,旨在为今后体育课程教学系统的优化提供参考依据。     

美国公共图书馆社区信息服务的发展及其启示

文章首先介绍了美国公共图书馆社区信息服务的产生与发展，其次说明社区信息服务在美国社区建设过程中所起到的作用，最后指出美国公共图书馆社区信息服务的发展给我国图书馆界的启示。作者认为，社区信息服务是我国公共图书馆向信息化发展的关键，而公共图书馆在开展社区信息服务的过程中应注重合作伙伴关系的建立、充分利用现有的信息技术，并注意服务的推广和用户的培训。     

第29届奥运会对北京市公共管理的挑战

通过国内、外文献资料调研 ,在吸取了国外公共管理的最新理论成果的基础上 ,对北京举办第 2 9届奥运会得出主要理论观点 :只有在定位准确、提升驾驭市场能力的基础上才能达成高效率 ,为成功地举办第 2 9届奥运会奠定坚实的基础。