河北医科大学学生体质的综合评价

高等学校体育课设置的目的是通过系统的体育锻炼,促进大学生的身体发育,增强体质,为完成学业和未来的工作打好身体基础.一个大学生的体质好坏反映在身体形态发育水平、身体生理功能水平、身体素质与运动能力水平、心理发育水平以及适应能力五个方面,因此评价学生体质必须采用多指标的全面综合评价.本文对河北医科大学1999～2000年在校学的三个年级的本科学生采用按比例分配分层抽样的方法抽取样本,将样本中学生体质测验的"六项综合指标"与国家标准、河北省标准进行对照比较,采用"权重综合评价法"、"KruskalWallis法"及"q检验法"进行统计处理与分析.结果表明,我校学生的体质状况较好,我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排基本上是科学合理的,但仍存在不足,需要加强有氧训练及相应的指导工作.因此对我校体育课的课程设置和课外体育锻炼的安排应进行适当的调整与改进.     

指数分布下两样本的可靠性增长试验

给出一类一般情况下两组样品均有失效发生时的精确检验方法,并证明了其中一种检验方法在两组样品均有失效发生时是无偏检验。     

科研项目评分程序与方法

定量评分不正确一直是科研项目（课题）评价中存在的大问题。本方法采用先定性排序,后定量评分的程序,增加了评分对课题的重要程序的认识,从而能较容易地把握评分尺度,减少评分的错误。第一步用符号检验法去掉错误数据,按各课题的重要程度排出前后次序;第二步定量评分,新创了用“波动系数平均值”来确定评分值的控制线,在掉落在上下控制线之外的不合理数据,最后到了较为满意的评分结果。该方法基本上解决了课题评分不正确的问题,据验证,正确率从原来的70％左右可提高到95％。它不但适用课题评分,同样也适应其它技术经济评估。     

巧用“试解函数检验法”——求常系数线性非齐次微分方程的特解

熟练求解二阶常系数线性非齐次微分方程，是《高等数学（一）》自学考试大纲规定的基本要求之一。在2004年4月举行的自学考试试卷中，第29题就是这样的一道题：“求微分方程y＂＋7y＇＋10y=2e^-5x的通解”。这道题考生普遍反映比较难，得分率也比较低。之所以会产生这种现象，除了考生平时缺乏必要的训练之外，教材的表述不适宜自学也是重要的原因之一。     

F（p，q，s）空间与Cesàro平均

利用解析函数Taylor展式的Cesàro平均，得到了普通型函数空间F（p，q，s）空间的一个等价条件．     

一类非线性Φ-强伪压缩映射Mann迭代序列的收敛性

在q一致光滑Banach空间中,研究了一类广义LipschitzΦ-强伪压缩映射和Φ-强增生映射的Mann迭代收敛问题,所得结果改进和扩展了目前的相关结果。     

几个基本超几何级数的求和

在基本超几何级数以往的一些结构基础上，又求得几个基本超几何级数的和式。     

硬铝合金金相检验中常见的几个问题

本通过对Ly12合金进行正常及非正常热处理后，合金正常及非正常金相组织的显示、特征、判定及分析，总结出在硬铝合金金相检验的工作中应注意到的一些问题。     

关于可疑值取舍问题的看法

定量分析中，Ｑ检验法是判断可疑值取舍常用的方法，但对可疑值检验的顺序不同，所得结果往往不完全则提出的一些看法，并以Ｇｒｕｂｂｓ法作仲裁     

体育测量中的U检验法探讨

在数理统计中,u检验法是假设检验的一个重要方法.但不少文献资料表明,在实际使用u检验法的过程中存在着不少差错和误区.本文试图通过体育测量中的若干实例,阐明u检验法在体育测量中的正确运用,它不仅可以对一个总体均数(或总体率)进行检验,而且还可以对两个总体(或两个总体率)进行检验.