F(p,q,s)空间与Cesàro平均

利用解析函数Taylor展式的Cesàro平均,得到了普通型函数空间F(p,q,s)空间的一个等价条件.     

k玻色子q相干态的高阶反聚束效应

定义了q变形电磁场的高阶反聚束效应,并用数值计算的方法研究了k玻色子q相干态(k=3,4,5,…)的3阶反聚束效应.结果表明:对于k玻色子q相干态,存在着3阶反聚束效应;随着k的增大,3阶反聚束效应增强.     

“p→q”与“若p则q”的关系

一、问题提出 “数学课程的学习,强调学生的数学活动,发展学生的……推理能力”是很有必要的．特别是人民教育出版社高中数学新教材第一册（上）（必修课）第34页中,对推理“p→q”进行了说明,“p→q”是：“‘若p则q’为真,是指由P经过推理可得出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立,记作p→q”．但是,在教学中,我们发现有些教师认为“p→q”与“‘若P则q’为真”是一样的,这其实是一种误解．     

显著性检验法及其在食品检验中的应用

在食品分析中,常遇到两个平均值的比较问题,如测定平均值和已知值的比较,不同分析人员,不同实验室,或不同分析方法测定的平均值的比较,对比性试验研究等均属于此类问题所谓显著性检验法就是利用统计方法来检验被处理的问题是否存在统计上的显著性,可采用检验法或F检验法进行判断。1、t检验法用以比较一个平均值与标准值之间或两个平均值之间是否存在显著性的差异。进行t检验的程序如下:(1)选定所用的检验统计量,当检验样本均值x与总体均值μ是否有显著性差异时,使用统计量(1)式中S—标准差。当检验两个均值之间是否有显著性差异时使用统计…     

Baer、quasi-Baer和p.q.-Baer模

文章定义了Baer模、quasi-Baer模和p.q.-Baer模.使用了环论和模论的一般方法,讨论了在一定条件下模的子模、商模、直积(直和)和同态象保Baer性(quasi-Bear性、p.q.-Baer性.)     

恩施方言与普通话声母j、q、x的对比研究

地域方言的差别主要体现在语音和一般词汇上,本文基于此并着眼于恩施方言与普通话的声母j、q、x,从语音的角度展开话题,通过将二者进行对比研究,探讨语言在其发展过程中产生差异的原因,揭示出汉语方言发展在地域上呈现出来的一些特色,同时佐证语言发展的不平衡性和复杂性。     

在信息技术教学中开展成功学习的尝试

信息技术课程是一门新的课程,这门课程是综合性质的课程,能给新课程学习带来极大的便利,并促进新课程的学习。文章提出在信息技术教学中推行成功学习,教学生利用网络,以更好地进行研究性、创造性的学习。     

C_q(D)上扩展型广义块Pick矩阵的秩不变性

利用块Toeplitz向量方法,证明同一个矩阵值Carathéodory函数的扩展型广义块Pick矩阵的秩重合于具有秩不变性的块Toeplitz矩阵的秩,从而证明了该类型的广义块Pick矩阵的秩不变性.     

Q-代数中具有界限的模糊子代数

引入了Q-代数中具有界限的模糊子代数的概念,获得了它的一些相关性质,给出了具有界限的模糊子代数与（∈,∈Vq）-模糊子代数的关系．在Q-代数中,引入了t一蕴含的模糊子代数的概念,讨论了具有界限的模糊子代数与分别基于Gaines—Rescher蕴涵算子、Godel蕴涵算子和Godel蕴涵算子的换质算子的0．5-蕴含的模糊子代数之关系．