论秘书教育与秘书职业资格鉴定之关系

我国秘书专业适应现代建设需要而诞生、发展。通过秘书专业教育培养和选拔秘书人才成为我国当代秘书人员的主渠道。随着经济体制改革的深入和我国加入WT0。社会对秘书人员素质的要求不断提高。各用人单位对秘书提出了诸多标准。1998年国家劳动和社会保障部颁布了《秘书国家职业标准》。并规定了从1998年9月起在全国范围内开始执行秘书职业资格鉴定．秘书从业人员必须取得职业资格证书后方能上岗。各类学校的秘书教育应以《秘书国家职业标准》为职业技能培训标准。调整教学内容和方式。实行学历证书与职业资格证书并重的新制度。     

工作死胡同的结束——2005年英国技能白皮书及其启示

2005年3月,英国政府在2003年国家技能战略的基础之上,颁布了《技能:在企业中进步,在工作中提高》(Skills:Getting on in business,getting on at work)的白皮书,目的是为了确保雇主获得促进企业发展的技能,帮助个人获得就业和自我发展所需的技能,加强英国作为世界主要经济国的地位。本文简要分析了该白皮书颁布的社会背景、主要内容,以及对我国应对技能短缺问题的启示。     

论高校领导干部的素质与能力

加强素质修养，提高管理能力，是党中央在新形势下对领导干部提出的新要求。随着社会文化程度的提高，以人为本的现代化社会与现代化人的和谐统一，领导干部的素质修养、非权力性影响将越来越重要，它既是人民公仆行为的动力源泉，公仆执政的保障机制，也是公仆者赢得人民拥戴的决定力量。管理能力的提高，也是提高本职工作的根本保证。所以，素质与能力，实际上也是高校各级领导必须强化和提高的一种管理能力。     

通识教育与大学图书馆建设

大学通识教育强调学生是教学过程的主体,教学形式要从单向性、封闭性向多维性、开放性转变,教学活动的空间要扩展至教室以外的图书馆这个更为广阔的天地。因此,大学图书馆将成为通识教育教学的主课堂。     

职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略

"1+X"证书制度是新型的国家资历框架制度,为了畅通技术技能人才成长通道,培养复合型高技术技能人才,确保职业教育人才培养质量,亟须解决当前职业院校实施"1+X"证书制度面临的现实困境,如证书与地方院校人才培养方案对接不畅、信效度偏低、"两证"融通度不够、专业匹配不足、"双师型"教师素质偏弱、教材教法适应不良、课证融通平台与渠道缺乏等。职业院校应通过多元主体参与、确保信效度、产教融合、加快课程建设、创新教师培养模式、改革教材教法、搭建"学分银行"等策略,确保"1+X"证书制度有效实施,实现以学生为中心,建立适合职业教育人才培养特点的评价制度和评价模式。     

第二语言习得理论与我国小学英语教学

目前,小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲,外语学习开始得越早,成果越明显。但是,在我国现有的外语条件下,小学英语教育要取得成功,英语教育者必须解决好诸如师资问题、教学重点、班级规模等一系列问题。文章从第二语言习得理论的角度讨论了这些问题对小学英语教育的重要性。     

Students’ qualification in environmental and sustainability education—epistemic gaps or composites of critical thinking?

In an ‘age of measurement’ where students’ qualification is a hot topic on the political agenda, it is of interest to ask what the function of qualification might implicate in relation to a complex issue as Education for Sustainable Development (ESD) and what function environmental and sustainability issues serve in science education. This paper deals with how secondary and upper secondary teachers in discussions with colleagues articulate qualification in relation to educational aims of ESD. With inspiration from discourse theory, the teachers’ articulations of qualification are analysed and put in relation to other functions of education (qualification, socialisation and subjectification). The results of this study show three discourses of qualification: scientific reasoning, awareness of complexity and to be critical. The discourse of ‘qualification as to be critical’ is articulated as a composite of differing epistemological views. In this discourse, the teachers undulate between rationalistic epistemological views and postmodern views, in a pragmatic way, to articulate a discourse of critical thinking which serves as a reflecting tool to bring about different ways of valuing issues of sustainability, which reformulates ‘matter of facts’ towards ‘matter of concerns’     

体育运动的特征与学生意志品质培养

全面提高学生综合素质是现代教育的目标。意志品质是学生综合素质的重要内容之一。体育运动的特性决定了体育运动在学生意志品质培养中的重要作用。明确了二者的关系，有利于实现体育与德育目标的统一。     

关于我国推行教师资格制度有关问题的思考

教师资格制度是我国教育法规定的教师三大制度之一，是我国教师走向职业化、专业化的必然产物。本文试图从我国现行的教育法律法规出发，分析在推行教师资格制度实践中存在的制度缺陷、资格认定程序欠规范、与教师聘任制度和职称评定制度衔接不上等问题，提出教师资格认定工作的制度化、规范化和经常化设想，从而达到进一步完善教师资格制度的目的。     

试析行政公益诉讼制度设计

近年来，涉及公益诉讼的案件在不断增多，行政公益诉讼成为当前我国法学界的一个热点。鉴于行政公益诉讼制度的价值和我国现状，我国有必要借鉴国外的成功经验建立行政公益诉讼制度。