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991.
略论新形势下高师历史教育的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李良玉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):108-110
党的十六大为高师历史教育改革指明了发展方向 ,社会经济的发展、基础教育的改革使高师历史教育面临着严峻的挑战。高师历史教育必须与时俱进 ,适时调整培养目标、转变教育观念、深化课程体系和教学内容改革 ,才能适应当代教育改革和发展的要求 相似文献
992.
对现行中小学教师评价制度的调查与分析 总被引:14,自引:0,他引:14
教师评价是中小学校对教师进行管理的重要组成部分,对学校发展、教师专业发展有着重要影响。但现行的教师评价还存在下列不足:评价目的方面,重学校行政管理,轻教师专业发展;评价内容方面,主要以教师专业发展的结果之一,即学生的考试成绩来评价教师,忽视对教师专业发展起重要作用的实践性知识的评价;评价方法方面,重视量化评价方法,忽视质性评价方法。为使教师评价发挥其应有的作用,在教师评价中,我们要注意评价激励作用的发挥;重视对教师实践性知识的评价;注意使用质性的评价方法等。 相似文献
993.
发挥发展性教师评价的激励功能 总被引:4,自引:0,他引:4
发展性教师评价已成为国际上教师评价的发展趋势,我们要发挥其应有的激励功能,促进教师的专业发展,从而最终促进学生的发展。进行发展性教师评价时,要注意评价内容的全面性、评价方法的多样化、评价主体的多元化和评价的教育性与发展性。 相似文献
994.
谈教师专业发展的新理念 总被引:14,自引:0,他引:14
当前教师专业化发展必然要求树立“教师即研究者”的专业发展理念,应分析教师专业发展的外部条件和内部动因,优化教师专业发展的外部环境,并发挥其内部各有利因素的作用。 相似文献
995.
996.
论我国社会体育指导员的培养 总被引:29,自引:2,他引:27
随着全民健身运动的发展,对社会体育指导员的需求量越来越大,应拓展其培训途径,加大高校培养的力度,并将其确定为一种职业。同时,根据社会的需要培养不同类别的社会体育指导员。要建立健全我国社会体育组织管理体制,以保障充分发挥社会体育指导员的作用。 相似文献
997.
江、浙、沪部分高校体育教师计算机应用能力现状调查 总被引:11,自引:0,他引:11
本文采用问卷调查法对江苏、浙江和上海2省、1市15所高等院校的298名体育教师进行了抽样调查,了解与分析当前高校体育教师在计算机应用方面存在的问题,并对加强和提高高校体育教师的计算机应用能力提出建议。 相似文献
998.
浅论体育教师的心理品质和作用 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了体育教师的心理品质,着重从体育教师的心理品质、体育教师心理品质对学生的影响两个方面进行了较为详细的阐述,以阐明体育教师心理品质主要内容,及其在教学中对学生的主要影响。 相似文献
999.
中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究 总被引:11,自引:0,他引:11
采用自编中小学体育教师职业压力源问卷对282名中小学体育教师进行调查,研究表明,现阶段中小学体育教师面临较大压力;中小学体育教师职业压力源主要来源于学生、家长、工作、考试以及职业需要等5个方面,并存在年龄、学校类别以及年级差异。 相似文献
1000.
梁春琳 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):53-56
成功的课堂教学效果,不仅取决于教师渊博的知识、认真的备课,还要受到学习者情感因素的制约。因此教师应通过各种教育手段培育和激发学习者积极的情感,使学习者产生学习兴趣和学习愿望,自觉自愿地主动地参与到学习中来,从而最大限度地实现教与学的目的。 相似文献