全文获取类型
收费全文 | 372篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 304篇 |
科学研究 | 27篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 11篇 |
信息传播 | 40篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 40篇 |
2011年 | 42篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 35篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有384条查询结果,搜索用时 578 毫秒
71.
概念整合与汉语量名词超常搭配 总被引:3,自引:0,他引:3
量词与名词超常搭配是一种反常合道的语言创新现象。运用Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论对量词与名词超常搭配进行认知层面的分析,以便在语言表达中掌握概念整合这一普遍的认知操作规律,了解概念整合理论对语言的实时创新所具有的超强阐释力。 相似文献
72.
新蔡简甲三137号有一"■"字,从文例及字形上来看,似应释为"双"之异体。"双"字在出土文献中的使用情况尤其是量词用法,也是个值得考察的问题。 相似文献
73.
从21世纪初开始,大学生对掌上电子词典(PED)的占有率和使用率越来越高。但相对其他类型的词典,PED受到学者关注的程度最低,研究最少。通过访谈和问卷,对广西大学外国语学院英语专业学生使用PED的总体情况进行调查,发现PED的拥有量大、使用率高,学生购买PED的标准还不太成熟,且PED使用的策略也有待提高。为此探索学生PED使用的教育启示,建议教师有意识的给予学生系统的词典使用指导。 相似文献
74.
针对《汉语成语大词典》中四字并列结构成语进行研究,探讨四字并列结构成语在语音、语义、语序等方面的特点,并试图寻找四字并列结构成语在历史发展和使用中的一些具有规律性的线索,能够探寻出汉语成语所体现的文化蕴含,以及对外汉语成语教学的方法和途径。 相似文献
75.
何志英 《中国科教创新导刊》2012,(22):109-109,111
文章通过调查问卷形式,分析了英语专业蒙古族学生在英语词典选择、词典使用技能和策略等方面的问题,结果显示,蒙古族学生需要词典使用方面的指导和帮助,建议教师在日常教学中培养学生正确、高效使用词典的意识,从而提高学生自主学习的能力. 相似文献
76.
杨金华 《通化师范学院学报》2012,33(3):1-5
词典内外部各种因素的联系可概括为相似、相异、相关三方面,这些联系可为词典比较研究提供广泛的基础。词典比较研究必须围绕一定的目标展开工作,因而受特定目标驱动,并要求具有目标追踪意识。 相似文献
77.
以杨宪益所译《边城》为例,探讨文中模糊数量词的英译及其模糊美感磨蚀的问题。译者用"以精确译模糊","以模糊译模糊","省略模糊语"等方法欲使英译与原文达到尽可能的一致,但由于英汉语在模糊语言生成机制上的差异,造成了模糊语言美感难以避免的磨蚀。 相似文献
78.
通过对单词检索表(包括英英词典、英汉词典及英语与其他语种的词典)中快速查找英语单词的方法,将词典中每一页的第一个单词或特征字母提取出来,按页码顺序排列起来形成单词检索表。将该单词检索表放在词典正文的前面,这样在查找单词时,可先在单词检索表中确定出该单词所处的页码,然后在词典中找到该页,即可找到该单词。与传统的在英语词典中查找单词的方法相比,利用该检索方法可以快速地查找到单词,可以提高学习和工作效率。 相似文献
79.
一种基于多重哈希词典和K-最短路径算法的中文粗分词方案研究 总被引:1,自引:1,他引:0
本文在已有研究基础上,针对中文粗分词,设计了多重哈希词典结构,以提高分词的词典匹配效率,同时基于删除算法改进了中科院ICTCLAS分词系统的K-最短路径搜索思想.最后,论文对所研究技术方案进行了系统实现.系统实验结果表明,对于大规模文本,论文所提出的粗分词方案体现出了很好的性能. 相似文献
80.
李索 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,27(2):119-121
通过对5部代表性辞书中"耻"、"辱"、"惊"、"惧"诸词功能义义项设立情况的考察分析,发现现行辞书对古语词功能义的义项设立处于一种率意而为的混乱状态。认为:受动义不应专设义项;"使动义"和"意动义"等的义项设立应据辞书的性质特点而定。 相似文献