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师德量化可能性与可操作性问题是当前师德建设领域内出现的两个新问题。师德量化的可能性源于社会主义义利观,其实践路径应该是美德伦理的回报原则。师德量化的这种哲学基础的确立,对于进一步推动教师整体素质提高具有积极影响。 相似文献
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高校自然科学学报质量的量化管理 总被引:6,自引:2,他引:4
研究高校自然科学学报学术质量和编校质量的量化管理问题.认为对学报质量必须进行量化管理,才能充分调动编辑的工作积极性,从制度上保证学报高质量出版.制定出学报质量管理的量化指标,并讨论量化管理所产生的积极影响. 相似文献
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徐托 《沈阳教育学院学报》2013,(6):845-849
传统翻译批评呈现静态特征,无法从广度和深度上对译文质量进行客观评价.语料库翻译学的批评范式使得翻译评价呈现动态特征.在此翻译评价范式内对《海上花列传》英译本的标准类符/形符比、词表、关键词、逻辑连接词、可读性等进行量化分析,并和FLOB和Frown语料库中的小说子语料库进行对比,从而对小说英译本的译文质量进行量化评价. 相似文献
57.
基于块奇异值分解的水印算法研究 总被引:8,自引:0,他引:8
奇异值分解是一种特殊的矩阵变换,并具有良好的性质。本文充分利用奇异值分解的特性,提出了一种新的基于块奇异值分解的量化水印算法和一种新的基于块奇异值分解的扩频水印算法。这两个算法都是通过对各个数据块的最大奇异值进行修改来嵌入水印,都可以根据待嵌入的水印信息量来调整分块的大小,算法的复杂度较低。其中的量化水印算法是含边信息的嵌入方法,可以实现盲检测。实验结果证明,基于块奇异值分解的水印算法对常规的图像处理攻击具有很好的鲁棒性,尤其是其中的量化水印算法。 相似文献
58.
59.
现行大学教师学术评价中的量化法起源于美国人加菲尔德创立的引文分析技术.但该技术在我国大学教师学术评价的运用中被误读,并出现了将量化由一种单纯的学术评价手段延伸到其他与大学教师有关的非学术领域,进而对大学教师生存境遇产生相当大的影响的量化"弥散"现象.过度量化滋生了学术殿堂上的"第四种人",刺激了"学术泡沫"的膨胀,并引发了越来越多的"学术欺诈"行为. 相似文献
60.
推行量化管理创建省级示范实验室 总被引:1,自引:0,他引:1
通过借鉴国内外名校实验室管理经验,在生物学基础实验室推行了为期一年的量化管理,并取得了初步成效,逐步实现了实验室管理的数量化、规范化与现代化。 相似文献