全文获取类型
收费全文 | 2016篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1693篇 |
科学研究 | 171篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 72篇 |
综合类 | 85篇 |
信息传播 | 52篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 43篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 40篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 68篇 |
2014年 | 191篇 |
2013年 | 159篇 |
2012年 | 205篇 |
2011年 | 213篇 |
2010年 | 145篇 |
2009年 | 127篇 |
2008年 | 129篇 |
2007年 | 151篇 |
2006年 | 116篇 |
2005年 | 98篇 |
2004年 | 78篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有2074条查询结果,搜索用时 31 毫秒
191.
百年来,人物研究在视角和方法上发生了巨大的变化。这些变化主要表现在传记的编纂、评价标准的转变、心理史学等方法的运用以及最近出现的社会史取向等方面。这些变化有力地推动了人物研究的繁荣发展。 相似文献
192.
用户视角下网络健康信息质量评价标准框架构建研究 总被引:3,自引:0,他引:3
[目的/意义]探索用户视角下的网络健康信息质量评价指标,构建其评价标准框架。[方法/过程]选取年轻用户和中老年用户为样本,三个健康网站为实验对象,采用实验法和半结构化访谈法探索并构建网络健康信息质量评价标准框架,并使用问卷调查法对其进行修正和完善。[结果/结论]构建了由内容和设计两个一级指标及七个二级指标、七个三级指标组成的评价标准框架,并且发现不同性别和年龄的群体对网络健康信息质量评价标准有所差异。最后从健康网站本身、普通消费者、网络监管机构和医学领域工作者四方面提出相应的建议,以有助于健康信息网站的建设和网络健康信息质量的提高。 相似文献
193.
林德强 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(2):97-99
超前思维是人们超越于存在的意识与思维 ,对于指导人们的实践具有重要意义 .从超前思维的含义及基本特征出发 ,论述了具有前瞻性特征的教育事业 ,其教育目标的实现依靠教师工作的超前性 ;超前思维是教师开展教育教学工作的心理基础 .同时探索了教师形成超前思维的三条基本途径 相似文献
194.
郑小娜 《涪陵师范学院学报》2008,24(3):127-132
莫言是中国当代文坛极富魅力的作家之一,他的魅力就是他的叙述模式的创新性,尤其是他的"叙事视角"的独特运用。这就使他的小说为当代文坛开创了一种别开生面的景象,本文主要从"儿童视角"方面来论述莫言小说对传统叙事视角模式的颠覆。 相似文献
195.
何宁 《语文学刊:高等教育版》2008,(2):63-67
《更大的希望》(Die groβere Hoffnung)是奥地利女作家伊尔莎·艾欣格尔(Ilse Alchinger)发表于1948年的处女作。在这部小说中,伊尔莎·艾欣格尔向我们描绘了“半犹太人”埃伦(Ellen)及其犹太伙伴们的命运以及埃伦获得签证,和母亲移民美国,从而摆脱纳粹统治的魔爪,向“更大的希望”的转变。即使在肉体上不能逃离,但精神上却要得到升华,保持精神上的自由;即便身处绝境,仍要保持希望和梦想。
本文对该作品的人物形象、叙述的角度和方法进行分析,从而展现这部小说是如何从儿童的视角出发来描绘纳粹统治下犹太民族的历史命运以及主人公埃伦如何在这一特定历史背景下发现自我,实现从“大的希望”向“更大的希望”的转变。 相似文献
196.
学习研究已在脑科学、心理学、人类学和哲学等视角下逐渐展开。但是。已有研究重视静态式考察、较少生成式考察,突出单向度观照、缺乏整体性观照,强调科学认识、忽视价值认识。而以文化哲学为视角观照学习,恰好能够在一定程度上“见”已有研究之“未见”,进而拓展与深化人们对学习的认识。学习研究的文化哲学路向,要求从人与文化的关系切入追问学习的本性、从历时维度梳理学习的形态演进、从共时维度剖析学习的结构以及从价值维度阐释学习的价值。 相似文献
197.
关于小学数学教学“有效性”的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
GUO Qi-long 《江苏教育研究》2008,(11)
随着课程改革的深入推进,小学数学教学的"有效性"越来越成为人们关注的焦点和数学课堂的必然选择。但是,我们必须正确认识小学数学教学的"有效性",把握数学教学的"有效性"的内涵。必须从小学生实际出发,遵循数学学习的心理规律,坚持小学数学的学科立场,突显数学教学对学生成长的特殊功能,引导学生经历"数学化"地解决问题的过程,尊重学生的个体差异和不同的学习需求,对课堂进行技术反馈和灵活调控。只有这样,才能真正培养学生的数学学习兴趣,活跃和发展其数学思维,增强其运用数学方法认识问题、解决问题的意识和能力,促进其数学素养的提高,将有效的数学教学落到实处。 相似文献
198.
“张目看”是指人睁大眼睛看,在上古汉语中,人们用11个词项来表达此义位,彼此之间的区别很明显。“张目看”语义场经过上古前期、上古中期、上古后期三个阶段的历史演变,呈现出了各成员在发展过程中内部要素之间的消长和更替的情况。此语义场各成员发生演变的原因主要存在于主体世界和语言世界中。 相似文献
199.
底层文学已成为新世纪文学创作的一种趋向,作为一种异质性的文学创作逐渐引起批评界和理论界的关注。关注底层求生者,关注底层求生者的生存焦虑和身份焦虑,也成为底层写作者抒写的一种范式,注重从心灵的探讨以期寻求人性的思考,在关注底层求生者生存境况的前提下更注重从心理去捕捉他们希望的追寻与失落。 相似文献
200.
中国画的表现,有它的民族传统特点,在透视表现上,中国画有自己的特殊处理方法,它既遵循透视上的基本法则与规律,又不拘泥于一般法则与规律.就是说画家可以根据自己的创作意图,打破焦点透视的视域范围去摄取景物,使画面所表现的内容更全面、更生动,这就是中国画散点透视法.从艺术表现的角度去看,散点透视在摆脱科学的理性束缚后,反而有更独特的艺术空间表现力,并留出更多的意境空间供画家、读者去游览.这正是东方绘画的特性之一. 相似文献