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131.
孟凡茂 《临沂师范学院学报》2002,24(2):139-141
阅读课程的目的在于提高学生的阅读理解能力和阅读效率。要提高阅读理解能力和阅读效率,就需使读者克服一些不良的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧。采用整体法阅读会大大改善学生的阅读速度和阅读质量。 相似文献
132.
133.
关于卢瑟福模型中电子的运动是加速还是减速,不同文献给出不同描述,甚至是截然相反的描述.本文分别从能量和力的角度定量、定性地分析了卢瑟福模型中电子的运动情况,得出了卢瑟福模型中电子绕原子核旋转、辐射能量时作加速运动的结论. 相似文献
134.
学业不良儿童的社会信息加工是当前学业不良研究的一个重要领域。本文从学业不良儿童社会信息加工的阶段及其特点,社会信息加工与各影响因素之间关系这两个角度出发,对现有研究进行梳理,并进行了简要评价与展望。 相似文献
135.
试谈《二十一世纪报》阅读课程创新教学 总被引:1,自引:0,他引:1
于洋 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):149-150
英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式被引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道。以新课程标准为指导,在运用英语报刊进行英语阅读教学中,应综合应用听、说、读、写各项技能,以实现英语阅读教学的创新目标。 相似文献
136.
周红 《南京师范大学文学院学报》2006,(3):81-88
“样板戏”是特殊历史年代的政治产物,无论从情节、题材、内容的选择上,还是人物形象的塑造上看,“样板戏”都带有深重的意识形态烙印。从政治文化的角度来审视“样板戏”的生成、发展、改编的过程,可以为反思这一艺术形式提供广阔的批评视野。 相似文献
137.
颜静兰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):91-96
通过斯图尔特.霍尔所提出的3种假设解码立场,即著名的"霍尔模式",将研究从原来的大众传媒"电视文本"研究主题推移至跨文化交际过程中广义文本的信息传递与接受,来解读跨文化交际中外来文化习俗传播与接受状况。文章通过选取有代表性的案例进行调查,得出样本信息并加以分析,从而破解跨文化交际中的意义传递在传送者"制码"与接受者"解码"之间的非直线关系。 相似文献
138.
曹海燕 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):31-33
作为叙述跨文化经历的一篇小说 ,艾米·谭的《女儿愿》中有以下一些互相冲突的对立因素 :过去 现在、西方 东方和男人 女人。从表面看 ,艾米·谭似乎更偏重过去、西方和男人。当从解构主义的角度重新阅读这篇小说 ,便可看出艾米·谭并没有偏向以上对立因素的任何一面 ,它是不同时代的东西方文化之间的对话 ,是文化多元时代的一个缩影。 相似文献
139.
140.
朱莲芬 《湖州师范学院学报》2005,27(4):121-124
提问是英语阅读教学中的常用方法。怎样通过提问有效地提高英语阅读教学质量和学生的理解水平,是外语教学工作者一直在研究和探讨的课题。图式理论认为.恰当地运用提问策略.帮助学生激活已有图式,构建新图式,使学生大脑中的原有知识充分发挥作用,从而有效地与阅读文本中的文字信息联系起来.是英语阅读教学课成功的关键。 相似文献