省级精品课程《大学体育》自主建构的启示

以江苏省体育学类精品课程《大学体育》为个案,建构结合本校课程特色的体育精品课程。为普通高校体育课程在师资队伍建设、学习内容、方式、评价体系、教材、教学管理、高水平运动队、网络课件等方面整体建设和立体式发展提供参考。     

实用主义教育哲学与成人教育主张略述

19世纪末20世纪初在美国教育界兴起的以实用主义哲学为理论基础的实用主义教育观推动着美国成人教育运动;本文试图从对实用主义教育基本特征说起并进一步用其指导我国成人教育的理论研究与实践。     

图书馆学五定律及其给我们的启示

概述了阮冈纳赞图书馆学五定律的基本内容及相应的实现五定律的对策、措施或应注意的问题，并分析和指出了其给我国图书馆的一些启示。     

学术良知、学术启蒙与学术期刊——写给《中国图书馆学报》创刊50周年

学术良知是学术理性的首要内容,是与知识分子的社会责任紧密联系的。学术期刊的启蒙作用主要体现于三方面:引领学科发展,不断推出学术精品;弘扬科学精神和学术理性,反对功利学术;倡导学术自由与民主,繁荣学术研究。对于前二者,《中国图书馆学报》都做得很出色。建议该刊增设"学术专论"等栏目。     

颇具特色的马来西亚私立教育及启示

马来西亚政府非常重视私立教育,其私立教育发展速度及发达程度非常惊人。马来西亚私立教育中的 "特许课程"和3+0、2+1、1+2等"双联课程"的制定与实施,也是颇具特色的,事实证明其成果是十分显著的。这种 教育的开放性、办学模式的灵活性及管理手段的适应性,都是马来西亚私立教育能在近十几年中得以迅速发展的重 要原因,是应该得到充分肯定的。如何解决发展中国家私立大学发展进程中出现的问题,使私立高等教育得以健康 发展,可以从马来西亚私立大学的发展及特点中得到一些有益的启示。     

新全球化与普遍伦理的建立

对“普遍伦理”可能性问题的考察,既要超越启蒙道德对普遍性价值标准的谋划方式,又要从后现代主义的道德相对主义和虚无主义消极立场中杀出重围。立足于新全球化时代的交往实践,依凭共同的价值理性,自下而上地寻求普遍的道德价值准则。     

试论我国师范教育向教师教育的转型

话语系统中以“教师教育”取代“师范教育”,是我国传统师范教育向现代教师教育转型的标志。社会文化的转型及传统师范教育的弊端,使教师教育在我国的出现具有其现实基础。借鉴国际师范教育改革的做法,对我国的教师教育新形象进行设计的过程即是我国师范教育如何向教师教育转型的过程。     

美国体操教育史上的四次争论与启示

运用文献资料研究法,从历史背景、争论主题、导致结果几个方面比较全面地论述了美国体操教育史上的四次争论,从中可以看出美国学校体操发展的兴衰过程和原因,并为我国新世纪学校体操教育的发展提供三点重要启示。     

论《学记》中的教师公共形象及其现代启示

教师公共形象是全体社会成员对理想中的教师的行为期待。《学记》中教师的公共形象是具有教学知识和教学能力的学者,具有"化民成俗"的职业理想和教育关爱的君子,这对新课程情境下建构教师形象有重要的启示。     

美国自由教育理念与职业体育价值观对中国竞技体育的启示

以美国为例，探讨了具有最高竞技水平国家竞技体育的培养理念与模式，以望对我国竞技体育的发展起到一定的借鉴作用。