整体论对未来科技发展的影响

整体论改变了未来科技发展的路径和特征,一方面能够促进物的科学向人的科学的转型跃迁,另一方面能够促进个性化科学的建构和发展.因此,未来科技的人文特征将越来越显著,并将出现人类自觉选择下的限制性发展.中国"天人合一"的思想方法是一种成熟的整体论,能够促进未来科技与文明的和谐发展.     

关于“扬糯麦1号”小麦种植情况的分析

糯小麦可以广泛应用于食品加工、特色食品开发,具有很大的开发应用价值。针对首次种植糯小麦的产量情况进行分析和研究,以期在更深层次上掌握糯小麦的特性并进行产业化推广,从而为广大农民带来更多的经济效益,实现更大的社会效益。     

论曹禺戏剧中的意象并置

曹禺戏剧中常常运用意象并置的诗化手段将看似散乱的材料进行“聚”与“收”的处理,以达到对材料深层寓意的充分挖掘。其意象并置的运用普遍而又多样;既有相似意象的对等,又有对比性意象的“跳跃衔接”,还有相同意象的多角度重复,它们与剧中浓郁的叙事性相互对抗,形成戏剧的内在结构张力。     

谈培养学生创新思维能力的思路和途径

从数学教学中重视知识发生过程教学；引导学生从观察实际生活中建立数学模型；解题中构建求异探索；鼓励学生大胆质疑；营造良好的学习环境五个方面，阐明了培养学生创新思维能力的思路和途径．     

新批评与清真词的含混美

新批评是 2 0世纪初产生于英美批评界的一种理论。含混也译为歧义 ,它是新批评理论中的一个重要概念 ,是西方文论中一个很有参考意义的欣赏文学作品的方法。清真词的含混有原因含混 ;意象含混 ;感性含混等。含混给中国古典诗词的欣赏评价提供了新的方法 :丰富了对文学作品的特性的认识 ,深化了对文学社会效果的科学认识。     

从汇聚式教学中摆脱出来--中国现当代文学教学创新的基本思路

适应新世纪知识状况与人才要求,中国现当代文学教学必须从以往的封闭模式中摆脱出来,以宽容、开放的眼光和姿态,精于“集中“,勤于“扩散“,提供给学生具有丰富选择余地的求知、求学道路与空间.     

浅议高师音乐教学

基础教育正在实施的课程改革对中小学艺术课提出了新的标准,作为培养中小学教师摇篮的高师音乐教学也应顺应其变化,在课程设置上符合培养“一专多能”人才的要求,注重师范性,加强教学法教学,确保教学质量。     

转型时期校长决策思维的特点

转型时期，我国各级各类教育都面临着多元文化与多元经济的冲击。在复杂多变的国际和国内背景中，学校的生存与发展在很大程度上取决于校长的管理决策，而校长决策过程中的思维品质又将直接影响决策的效果。要提高校长决策思维水平，必须了解和研究决策思维的特点。该文从决策思维品质的四个方面论述了决策思维所体现的十二个特点。     

车问题的推广

文[1]中讨论了车在棋盘上的好布局数及车多项式。本文讨论将车问题推广到空间中的情况，并得到一些相关的结果。     

是"同时胜利论"还是"同时发生论"

马克思的革命理论是马克思主义理论的重要组成部分之一,以往政治家和学者对马克思和恩格斯的革命理论,大多冠以“同时胜利论”,然而,在马克思和恩格斯的原著中并没有关于“同时胜利论”的明确表述。准确她说,马恩的革命理论表述为“同时发生论”更符合原意。这不仅因为在原著中能够找到佐证,在实践中也和列宁后来的“一国胜利论”有一定逻辑关系。今天,正本清源,也同样具有重要的理论意义和实践价值。