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241.
242.
二元有理插值存在性的一个判别准则 总被引:1,自引:0,他引:1
王家正 《安徽教育学院学报》2003,21(3):3-6
本文利用矩形网格上二元多项式Lagrange插值公式,得到了二元有理插值问题存在性的一个充要条件和有理函数的表现公式,并给出数值例子. 相似文献
243.
Based on the characteristics of 1D waves,the stress uniformity process in specimens under different loading conditions of rectangular and half-sine input waves was analyzed in split Hopkinson pressure bar (SHPB) test.The results show that the times of an elastic wave propa-gating from one end to the other in a specimen to attain stress equilibrium,is related to input wave-forms and relative mechanical impedance between the specimen and the input/output bars.Here-into,with the increae of the relative impedance,the times decreases under rectangular input waves loading,while it increases under half-sine input wave loading.The dimensionless stress value of specimen corresponding to the status of stress equilibrium increases with the increase of the rela-tive mechanical impedance.However,the dimensionless stress value under half-sine input wave loading is significantly lower than the value under rectangular input wave loading for specimen with low mechanical impedance,and the relative differentia of the dimensionless stress values under two loading conditions decreases with the increase of the relative mechanical impedance.In gen-eral,the forced state of specimen with relatively low mechanical impedance under half-sine input wave loading is evidently superior to the state under rectangular input wave loading in SHPB test,and the advantages of forced state under half-sine input wave loading turns weak with the increase of the relative mechanical impedance. 相似文献
244.
245.
李春虹 《青岛职业技术学院学报》2002,15(1):70-72
在几何教学中,教师不能就题论题,要有意识地拓宽思路。以一题多解激发学生学习心向,培养学生“独出心裁”地解题,培养思维独创性,以一题多变,在加深知识理解基础上,培养思维灵活性,挖掘题目内在联系;以一题多用,形成知识网络,培养思维多向性。 相似文献
246.
247.
基于DXF的矩形件排样图导出研究 总被引:1,自引:0,他引:1
DXF文件格式是图形开发中最常用的图形交换格式之一,众多CAD软件都支持它。针对DXF格式的矩形件排样图导出问题,简单介绍了DXF文件格式的结构,探讨了基于DXF格式的矩形件排样图表示。在此基础上,通过用Visual C++编写程序,给出了一个通用的、具有版本兼容性的基于DXF的矩形件排样图导出方案,为类似图形软件的开发提供了一个解决方案。 相似文献
248.
249.
中美几何教学理念和内容的比较 总被引:2,自引:1,他引:2
几何是中美2国学校数学课程的重要组成部分,2国几何教学存在重大差别.表现在:教学的目的存在差异,中国力图帮助学生打下坚实的学科基础,美国重视帮助学生构建宽广的学科视野;对学生能力的关注存在差异,中国重视推理论证能力,美国重视实验与猜想的能力.我们要学习国外优秀的教学理念,也要发扬本国数学教学的优秀传统. 相似文献
250.
建立了稳态热传导问题的有限差分方程,编写了相应的温度场差分计算程序,借此可求得不同恒温边界条件下带内热源的矩形区域内的温度分布,然后采用计算机图形学原理编写了图形显示程序,并将所得离散的温度分布数据转化为相应的图形.最后,基于所得计算图形讨论了相应区域内的热传导特性. 相似文献