汉英语言中红色颜色词的文化对比分析

红色在汉英两种语言中具有不同的文化内涵,在汉语中多带有褒义色彩,而在英语中多带有贬义色彩。本文通过分析汉英语言中带有红色的词汇不同的文化内涵,探究了引起这种差异的文化根源。     

温故而知新:中国古典教育精神的奠基

孔子“温故而知新,可以为师矣”一语针对师者而言,孔子以此为师道立万世之法。自温故而言,“故”源自“六艺”为主的贵族教育,孔子将其开拓为以六经为核心的儒家教育体系,涵盖了古代经典、语文与历史的世界,形成了中国古典教育的基本内容;“温”体现出中国古典教育涵泳自得的方法与注重生命体验的情感特点。自知新而言,以孔子为代表的先秦儒家以“自礼归仁”的思想转型为核心,将周代贵族文化转化为面向普通大众的文教体系。他们通过经典新诠、语文新解、古史新义等方式,开启了中国古典教育的创造性路径。“温故而知新”是中国古典教育的奠基,塑造了古典教育凝聚传统、开启新知、深入生命的基本精神,具有重要的现代启示。     

幼小衔接阶段开展国学经典诵读的意义及策略

幼小衔接阶段开展国学经典诵读,在幼儿的知识层面、学习技能层面及情感态度和价值观层面都大有裨益,既有利于提升幼儿的识字量、开发幼儿的记忆潜能,又有利于培养幼儿的道德情操。幼儿园可以从创新国学经典教育形式、学习古礼、举办朗诵活动、鼓励亲子共读、将国学诵读融入其他课程等方面入手,开展国学经典诵读活动。     

中国共产党红色基因的同心圆结构探论

红色基因承载着中国共产党的生命密码,集中反映了马克思主义政党的本质属性。在中国共产党百年奋斗史中,红色基因形成了由核心圈层、主体圈层和拓展圈层构成的同心圆结构,其中以党的性质、宗旨和使命为主要内容的核心圈层是党坚定理想信念的稳定器;以严明的纪律、崇高革命精神、艰苦奋斗作风为主要意蕴的主体圈层是党精神面貌投射器;以理论创新和方法创新为主旨的拓展圈层是党推进改革创新的探测器。同心圆结构红色基因各圈层间并非封闭割裂,而是相互联系,相互促进,既继承光荣传统,又汲取时代精华,融合成立体、开放的生态系统,成为中国共产党砥砺前行的力量之源,永葆政治本色的信仰之基。     

大黄、赤芍及其复方拮抗肝衰竭研究进展

肝细胞大量凋亡坏死进而引起肝脏功能严重损伤是肝衰竭的根本病因。近年来,我国对中医药防治肝衰竭进行了大量的研究,基本认可了"毒邪为肝衰竭的致病之因,贯穿疾病的始终,痰瘀为本,毒、痰、瘀互为因果";运用活血、解毒、化瘀的方法治疗肝衰竭成为广大医家的共识。大黄、赤芍均为传统的活血化瘀类中药。两药为相须配伍之药,是治疗热毒、瘀血的要药,与肝衰竭的中医病因病机及症候较为吻合。文章总结了近年来大黄、赤芍及其复方在治疗肝衰竭中作用机制的研究成果,重点从调节机体免疫、改善内毒素血症、抗凝、促进肝细胞再生的角度来阐述。     

论“红”与“red”的英汉文化内涵之异同

颜色是人类文化中不可或缺的一个部分,色彩文化也往往最直观地反映出各民族文化内涵的不同。文章通过对“红”这一颜色词的英汉文化内涵进行比较研究,探讨其英汉文化内涵之异同。     

《离骚》称“经”之考察

各家派尊其祖典为"经",乃晚周以来之旧习。《离骚》诸赋为当时人所推尊,主要还是因为其文采,以及带来的贵显,故才"世传《楚辞》"。而"汉武爱骚,淮南作传",更可证其自文景以来一直为文章之士奉为经典。正如《老子》称"经"一般,《离骚》称"经",也只是在传注说解时才称"经;"至于平时称引,也只称《离骚》。王逸注《楚辞.离骚》时命为《离骚经章句》,只是依当时注释体例,非为特意抬高其地位而加"经"的。     

东江地区红色资源在思想政治理论课教育教学中的运用初探

深入研究本土红色教育资源在高校思想政治理论课教学中的地位和作用,探寻本土红色教育资源在思想政治理论课教育教学中的有效实践策略,创新思想政治理论课教育教学模式,是增强思想政治理论课教育教学实效性的有效途径。     

浅谈诵读法在中医古籍教学中的运用

通过对中医院校学生古医籍诵读情况的调查以及名老中医诵读经验的介绍,说明医籍诵读对学习中医的必要性与重要性;借鉴朱熹读书做学问的体会及名老中医经验,归纳总结了医籍诵读的意义与诵读方法,并对如何提高学生诵读水平提出了建议。     

粉煤灰和铁尾矿对桔园红壤生物学特性的影响

在浙西桔园红粉煤灰和铁尾矿,并套种牧草（苏丹草）,可改善红壤的物理,化学 化性质,促进牧草对养分的吸收,增产效果明显。