情感印象--阅读刘小东的油画《缠绵》

对刘小东的油画艺术风格的情感印象,调侃的还是严肃的,真实的还是自然的,探求时代的艺术真实表现和画面的语言张力所带来的视觉力量及个性的再现.     

江泽民素质教育观浅析

提高国民整体素质,培养创新精神和实践能力的人才,强化思想政治教育工作,加强师资队伍建设等是江泽民素质教育观的基本内容。江泽民素质教育观直接渊源于邓小平教育思想,同时,又是对邓小平教育思想的继承和发展。江泽民素质教育观注重人的全面发展,具有实施的客观现实性,有利于培养更多的高素质人才,有利于全面贯彻党的教育方针。     

语法三题

在谈话的场合,特指问句末可以用是非问常用的语气词“吗”,其作用是使谈话的气氛更加宽松;是非问也可以用特指问常用的语气词“呢”,从而使问话的语气更加委婉。现代汉语中常用的“视为”、“列为”、“誉为”等语词,是古代汉语两个单音动词的组合,其中的“为”不是“准判断词”,所以“为”后的“是”并不是多余的。     

基于文化自觉的高师儿童文学教学中的人文教育

从"文化自觉"角度来说,在高校各科教学中,必须从文化传承的高度,自觉地对大学生进行人文教育。本文分析了高师《儿童文学教程》对大学生进行人文教育的独特意义、积极作用和有效途径,指出《儿童文学教程》对大学生进行人文教育具有得天独厚的优势。     

论诚信——从柳下惠说起

柳下惠是我国春秋前期一位著名的仁人,他的品格纯洁高尚,其中最突出的莫过于他把讲求信用视作人生珍宝,在任何时候都坚定不移的去保持,受到了人们的赞扬。本文选取他一生中著名的岑鼎事件,着重探讨诚信品格在我国古代思想史上的重要地位,指出随着时代的进步,诚信内涵又得到进一步丰富和发展,在当今构建和谐社会的过程中起到了不可或缺的作用,其价值是永恒的。     

农民思想观念素质的衡量及其经济学意义

作为人口重要本质规定性的人的思想观念素质用传统方法难以量化,尝试运用模糊数学中的综合评判模型方法对个体农民思想观念素质进行衡量,计算出待考察个体农民思想观念素质的分值并说明其对于经济学研究的重要意义。     

司马相如《难蜀父老》新论

《史记.司马相如列传》所载《难蜀父老》的创作背景及讽谏主旨,都不十分明确。从宋至今,人们从各种角度对《难蜀父老》的主旨提出不同看法。作于汉武帝元朔二年的《难蜀父老》,有着主开发与反开发以及担心汉武帝开发西南夷决策转变的政治背景与创作心理背景。其讽谏主旨是借晓喻天子之意,打消汉武帝开边的犹豫,坚定汉武帝开边的信心。司马相如对汉武帝开发西南夷意义的论述,在"中国"与四夷关系处理上,是对羁縻文化政策的重要补充,给汉武帝开边决策提供了文化意义上的支持。     

从弗雷格理论探讨汉语谓词成分的陈述与指称

弗雷格的“涵义”和“指称”理论对汉语谓词性成分的“陈述”和“指称”研究具有重大且根本的影响。借鉴此理论基础并基于前人研究成果,文章总结了汉语谓词性成分（包括谓词性主语和宾语）的陈述和指称功能,指出了谓词性主语在容器语句中的指称作用尤其突出,以及谓词性宾语的指称作用与谓词的叙实性之间的关系。     

当下语境中生命本原意义的迷失

《受活》在展示以“善”为内核的真实的中国乡村模糊映像的同时,也以荒诞手法展示了当下语境中乌托邦梦想的破灭,表现出作者对身处其中的现代社会所抱有的焦虑和不安,以及对家园的寻找和对“回家”的留恋,其中既包含着对传统文化的精神层面的回归,同时也意在唤醒以主流社会自居的“圆全人”世界渐趋迷失的本性.借助小说文本,作者力图唤起人们对乡村社会的关注与同情,激发起人们对素朴生活的眷恋和缅怀,在作者看来,诅咒或逃离现实都毫无意义,唯一可行的途径是在对现实的既认同又超越的张力中,保持一份积极向上的情怀,不论与现实融入还是背离,都始终不忘人性的本真,始终保持前行的激情、抗争的能力和超越的智慧.     

试析张闻天干部教育思想的理论价值和现实意义

张闻天是中国共产党著名的老一辈无产阶级革命家。他的干部教育思想内涵丰富,颇有理论价值和现实指导意义。他的干部教育思想丰富和发展了马克思主义的干部教育理论,将马克思主义关于从思想上建党理论中国化,也为加强执政党的干部教育提供了宝贵的经验和启示。