全文获取类型
收费全文 | 481篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 416篇 |
科学研究 | 32篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 29篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 5篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 46篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 41篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
排序方式: 共有488条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
在分析小城镇内涵和特征的基础上,着重讨论了小城镇与城市化、小城镇与经济增长点以及小城镇与户籍制度改革之间的关系,认为:小城镇的发展不仅可以吸纳大量农村剩余劳动力,加快农村城市化进程,而且可以扩大内需,拉动国民经济的增长;户籍制度的改革给小城镇的发展带来契机,营造一种包容和善待外来人口的良好氛围将有力地促进小城镇的壮大和发展. 相似文献
52.
王聿良 《雁北师范学院学报》2003,19(1):77-79
语域的不同主要是以“词汇”方面的不同为特征。英语中有许多组词语在意义上多半相近。但在形式上或通常相互关联的术语上有着不同的语体。从词汇选择的角度可以说明书面英语和口头英语、正式语体和非正式语体英语中得体语言的运用。 相似文献
53.
根据凸(凹)函数的定义,对凸(凹)函数的性质作了进一步研究,推出了定义在区间I上的函数是凸(凹)函 数的充要条件。 相似文献
54.
任燕 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(2):37-40
Internet这一新兴技术给相对稳定的传统法律制度提出了极大的挑战。中国已加入WTO,Internet的迅猛发展影响着驰名商标在Internet上的地位及其保护;我国驰名商标在Internet上与网络域名发生冲突时驰名商标胜诉一案对我们启示颇多;我国的现状及国际趋势都要求对Internet上驰名商标进行特殊保护。 相似文献
55.
56.
改革开放以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成就,但社会的发展明显落后于经济的发展,特别是从20世纪90年代以来,社会逐渐出现的城乡差距扩大化、大量城市工人下岗失业、贫富差距的急剧拉大等问题,不仅影响了社会的和谐稳定,而且还严重阻碍了经济的可持续发展。我国要构建和谐社会,从经济意义、政治意义和社会意义上来说都必须协调经济社会的发展。 相似文献
57.
魏宗宣 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(5)
本文证明了如下结果:设N是零对称3-素近环,U是N的一个非零不变子近环,d1d2为N的求导,2N≠0.(1)如果d1d2(U)=0,那么d1=0或者d2=0;(2)如果对所有x,y∈U有d1(x)d2(y)=-d2(x)d1(y),那么d1=0或者d2=0. 相似文献
58.
59.
Latifa Ouertatani Alain Dumon Malika Ayadi Trabelsi Mohamed Soudani 《International Journal of Science and Mathematics Education》2007,5(3):483-506
In this work, we propose to identify the knowledge that Tunisian grade 10 students build up concerning acids and bases. Thus, after learning, we have proceeded by giving a paper and pencil task to students of two levels of teaching. The results obtained allow us to say that the assimilated knowledge is transitory; that the students have a worse perception of the base than of the acid concept and these two concepts are independent; that they associate the acid or base strength to its concentration; that the pH is far from being a “tool” of estimation of the degree of acidity; and that the students have difficulty in linking the empirical and the models’ registers. Moreover, some alternative conceptions that can be harmful to the learning of Brønsted’s model appear. 相似文献
60.