全文获取类型
收费全文 | 8518篇 |
免费 | 137篇 |
国内免费 | 89篇 |
专业分类
教育 | 6628篇 |
科学研究 | 928篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 599篇 |
综合类 | 420篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 151篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 175篇 |
2020年 | 208篇 |
2019年 | 164篇 |
2018年 | 77篇 |
2017年 | 67篇 |
2016年 | 81篇 |
2015年 | 167篇 |
2014年 | 446篇 |
2013年 | 472篇 |
2012年 | 744篇 |
2011年 | 826篇 |
2010年 | 467篇 |
2009年 | 340篇 |
2008年 | 494篇 |
2007年 | 747篇 |
2006年 | 728篇 |
2005年 | 548篇 |
2004年 | 476篇 |
2003年 | 412篇 |
2002年 | 322篇 |
2001年 | 279篇 |
2000年 | 180篇 |
1999年 | 76篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有8744条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
采用问卷法对351名艺术类大学生进行调查,探讨艺术类大学生情绪调节策略特点及其与人格、自动思维的相互关系.结果表明:(1)艺术类大学生在情绪调节策略使用上性别差异不显著;在愤怒和悲伤两种消极情绪调节策略中,注意转移策略最多.前者的情境修正策略最少,后者的人际支持策略最少.表达抑制策略在两种情绪调节中的使用均较少;在快乐情绪调节策略中,支持分享策略使用最多,表达抑制最少.(2)人格特质P、N和L及自动思维与情绪调节策略关系密切;(3)人格特质P,或通过自动思维对情绪调节策略有直接和间接效应. 相似文献
62.
网络三维虚拟实验系统的设计与实现 总被引:1,自引:1,他引:0
根据虚拟现实技术特性,结合代表性的案例,分析网络三维虚拟实验系统的基本构成框架。依据虚拟实验系统的开发流程,以化学虚拟实验《实验室制取气体》的开发为例,介绍了基于Virtools开发网络三维虚拟实验系统的方法和过程。最后,对网络三维虚拟实验系统的开发应用进行了总结与展望。 相似文献
63.
设计性综合开放实验教学模式探索 总被引:21,自引:10,他引:21
针对“材料科学基础实验”传统教学模式效果差,学生兴趣低等问题,大连理工大学材料系提出设计性综合开放实验教学模式,经过几年实践教学验证表明,新教学模式为学生提供了一个很好的综合性实践平台,使学生的创造性思维能力以及分析问题的能力有明显提高,提升了学生工程素质。 相似文献
64.
多元化实践教学模式研究 总被引:2,自引:1,他引:2
田中俊 《实验室研究与探索》2007,26(10):103-105
为进一步完善实践教学体系,培养学生的实践和创新能力,推进实践教学改革,从机电和电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校实践教学模式。 相似文献
65.
虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用 总被引:14,自引:5,他引:14
李文联 《实验室研究与探索》2004,23(1):20-22
电子技术演示实验是完成电子技术教学的一个非常重要的环节,本文论述了虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用。 相似文献
66.
67.
介绍了一则以学科知识为内容、以趣味实验为依托的研究性学习案例.该案例的实施有助于提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识视野. 相似文献
68.
美国传统名校是怎样捍卫学术诚信的——普林斯顿大学本科生学术规范管理制度评述 总被引:6,自引:0,他引:6
普林斯顿大学本科生的学术规范管理非常富有特色,这体现在其强调学生自律的管理理念、严格而细化的管理规范、科学的管理程序与对学术失范行为实施公开惩处等方面.普林斯顿的学术规范管理使该校本科生从入校起就接受严格的学术规范教育,逐渐认同并自觉身体力行学术规范与要求,从而使优良的学术传统能在普林斯顿大学代代相传,成为后代学人学术不断产出的重要基础. 相似文献
69.
周美珍 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(4):440-442
对学生进行化学素养教育,可以扩展他们的眼界,激发他们对科学世界的兴趣和求知欲望,提高他们的注意力、观察能力、记忆力、想象力和语言表达能力. 相似文献
70.