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81.
82.
2011年11月,荷兰和日本科学家人工合成出可在雪貂之间传播的致命流感H5N1病毒株,引发了轩然大波,支持者和反对者阵营都提出了鲜明的观点。科学研究的速度和公共安全之间的矛盾凸显出来。围绕着这一问题也引发了关于科学伦理和科学监管的讨论。 相似文献
83.
84.
基于社会交换、社会学习和调节焦点理论分析了伦理型领导力在组织中的传递过程,在区分伦理型领导力"道德个体"和"道德管理者"两个不同面向影响机制的基础上,建构了一个伦理型领导力传递的并行路径框架;最后,对研究结论进行了讨论并提出了未来研究展望. 相似文献
85.
86.
学者们指出网络惯例是维持并协调技术创新网络运行的关键因素,但是网络惯例形成等方面的研究相对缺乏。本文主要研究不同信任情景下技术创新网络中企业合作创新的调节定向行为对网络惯例产生的影响。在相关文献梳理的基础上,将组织间信任分为基于认知的信任和基于情感的信任两个维度,并按照高低程度不同,划分为四个不同的信任情景,分别提出调节定向对网络惯例影响的理论假设,以西安市高新区高技术企业网络等技术创新网络的现实存在为调查对象进行问卷调查,运用多元回归等方法进行实证检验。主要研究结论包括,不同信任情景下合作创新的调节定向行为对网络惯例的影响是存在差异的,除去情景2中预防定向不利于网络惯例的形成之外,调节定向与网络惯例之间均存在正向相关关系。研究结论有助于深层次揭示影响网络惯例形成的因素,增强对技术创新网络运行内在规律的理解,对企业从更深层次上把握网络合作创新行为具有重要意义。 相似文献
87.
高校去行政化的核心问题是如何正确处理政府与高校的关系.高校行政化的宏观制度表现为一种干预主义,标志是政府和高校之间形成了“行政文化”,以及高校实质性办学自主权受到干预.解除管制是在新自由 主义、新公共管理理念下对政府干预主义的一种回应,但不是解决行政化的正确选择.高校去行政化改革的制度选择是要建立一种管制治理模式,正确区分政府与高校各自的责任和义务,并通过契约管理、增强管制透明度和政策回应性等对政府干预行为进行限制,对市场力量进行引导,对高校行为进行约束.从干预主义到管制治理的改革需要遵循一定的原则稳步推进. 相似文献
88.
The economic transition in China since the late 1970s has led to not only drastic social transformations but also rapid advancements
in science and technology, as well as the revolution in information and communications technology. In order to enhance the
global competence of the Chinese population in coping with the challenges of a knowledge-based economy, the higher education
sector has been going through restructuring along the lines of marketization, privatization and decentralization. Responding
to the the challenges of globalization, the Chinese government has opened up the education market by allowing overseas universities
to offer programmes on the mainland. This article sets out in this wider policy context to examine the current developments
of transnational higher education in China, with particular reference to how students in Zhejiang province enrolling in these
overseas programmes, especially those offered by Australian providers, evaluate their learning experiences. This article will
also discuss the major concerns raised by the respondents in our study regarding the newly emerging transnational higher education
programmes, with particular reference to examining how far these new programmes would affect the regulatory framework in Chinese
higher education. 相似文献
89.
John Canning 《Teaching in Higher Education》2017,22(5):519-531
The ‘student voice’ is highly profiled in UK higher education, yet highly under-theorised. Over the past 20 years UK universities have gone from a taxpayer-funded, free at the point of use model, to one supported through tuition fees via Government-backed loans. Subsequently, there is a growth of discourse about universities as businesses and students as paying customers/consumers whose opinions and demands must be considered. This article outlines four possible theoretical lenses (or frameworks) through which student voice can be analysed, enabling an exploration of the vested interests and power relations entailed. These lenses draw on (1) research on student voice and power in compulsory education; (2) regulatory capture from Economics; (3) the notion of students voice as part of an incomplete whole and (4) non-representational theory, developed in Human Geography by Nigel Thrift. 相似文献
90.
P2P网络借贷是指借贷双方通过借贷平台进行直接融资。近年来,我国逐步探索出了适合本土发展的运营模式,降低了个人和小微融资成本,顺应了普惠金融的理念,随着互联网的普及和各移动端的广泛应用,使得依附于网络发展的新型金融模式P2P网络借贷势如破竹,蓬勃发展。本文首先对国内外P2P网络借贷做了简要分析,其次基于2014年的网贷交易数据分析P2P网络借贷的发展特征,最后对我国P2P网络借贷的未来发展做了展望:平台规模的扩大、借贷资金价格的下降、发展的规范化、经营的透明度化,平台资金的第三方托管趋势明显,去担保化暂难实现。 相似文献