一类四阶椭圆型微分方程的Alexandrov型极值原理

考察了如下的问题得到了上述问题的Alexandrov型极值原理。     

高职英语教材建设的特点及指导思想

该文立足高职特点及培养目标。分析了高职英语教材存在的问题。提出高职英语教材改革应遵循基础知识与科技英语并重,专业知识与实践相辅相成的指导思想,强调高职荚语教材应突出职业性、实用性等特点。     

熵增原理在化学传递工程中的应用

依据熵增原理分析了化学传递工程中的能量贬值性,并定量地建立了化学传递工程中传递的推动力与能量贬值（损耗功）间的联系.论证了以加大推动力来强化传递速率的传统手段的不妥当性.提出了减轻传递工程中能量贬值的措施意见.     

对划船运动训练规律的再认识

本文从理论与实践的角度分析了划船运动代谢的规律,认为划船运动是１项以有氧代谢为基础,混合代谢为主的速度耐力性运动,提出了几个主要的训练原则。     

化工原理实验CAI课件的开发与应用

采用模块化程序设计方法,开发了具有软件界面、主菜单、实验概述、实验模拟、实验数据处理、思考题等模块的化工原理实验CAI课件,该课件可直接在DOS操作系统下运行,具有较强的人机对话功能。     

论旅游消费目标市场选择原则

根据旅游消费的性质与特点、我国国情及世界旅游消费发展趋势,对旅游消费目标市场选择原则进行了较深入的探讨。     

吃透原文 灵活表达——论翻译的原则

翻译的原则是翻译规律在翻译实践中的体现。以往提出的翻译的原则只强调翻译的结果,即译应达到的标准。因此,它只适用翻译的第二阶段——表达。笔者所见提出的翻译原则：吃透原文,灵活表达则适用于翻译的全过程。     

汽车叠板弹簧静应力、挠度计算方法的探讨

本文通过对汽车叠板弹簧作不同类型的抽象,对静载荷作用下其最大正应力及最大挠度的计算,对比分析。认为叠板弹簧以叠层原理计算较为合理,设计模型为主片板处于直板状态,此时叠板弹簧受力产生的正应力及挠度最大,为危险状态。     

从洪堡到博耶:高校科研观的转变

洪堡于19世纪初确立了大学“教学与科研相统一”的原则,他认为科研是最好的教学;两个世纪后,博耶提出四种学术类型,将教学纳入科研的范畴。这种观点的变化,是高等教育与科研本身的性质发生历史性变化的反映。当前,有必要确立高校“科研的教育性原则”,并以此作为高校科研的道德底线。     

从现代教学论看体育教学的规律,原则和最优化

以系统论为指导,从现代教学论的角度,对体育教学的规律、原则及最优化问题进行探讨．