全文获取类型
收费全文 | 474篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 300篇 |
科学研究 | 66篇 |
体育 | 68篇 |
综合类 | 38篇 |
信息传播 | 22篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 30篇 |
2013年 | 39篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
排序方式: 共有494条查询结果,搜索用时 984 毫秒
141.
142.
张培运 《济宁师范专科学校学报》2011,(5):126-128
网络资源的日益丰富,为学术研究的检索和引用提供了便利。在引用网络文献的实际过程中,不同程度地存在著录规范性、权威性、可获取性方面的问题。通过分析问题产生的根源,提出当前应从作者、编辑、文献数据库着手解决的可操作性对策。 相似文献
143.
姜涛 《体育科技文献通报》2013,21(6):55-56,78
本文采用文献资料法、比较分析法、录像观察法和专家咨询法,在项群训练理论的框架下对同场对抗性项群中的足、篮、手三个项目身体对抗进行了初步研究,其中包括合理性和非合理性的身体对抗、身体对抗的场区特征、身体对抗的表现形式以及假摔等。指出身体对抗是同场对抗球类项群的主要特征,合理的身体对抗要在规则范围内进行,在强对抗下完成各种技战术是球类运动发展的趋势。 相似文献
144.
文章对福建医科大学不同年级的在校大学生进行调查并将调查结果进行整理统计,与国内相关资料比较分析研究,得出初步结论并提出改进措施。 相似文献
145.
基础、发展与应用———浅析体育科学研究中的拿来主义 总被引:2,自引:0,他引:2
史兵 《天津体育学院学报》2002,17(3):19-20
拜读了天津体育学院学报连续发表的多位专家的论文后深有感触 ,虽然几位专家是从统计学入手的 ,但是笔者认为所涉及的是一个更广泛的领域。由此 ,笔者也想滥竽充数谈谈多年来的感想。在此之前 ,笔者曾就体育科学、体育经济学研究中的问题提出了一些看法 ,这里想再谈一些体会。笔者曾有幸在西安交通大学聆听了杨振宁先生的专场报告 ,杨先生主要谈的是科学研究的进展问题 ,其中涉及到了三个层次即基础、发展和应用研究的关系问题。笔者听后 ,深感受益匪浅。这让笔者联想到了鲁迅先生的“拿来主义”。两位大师从不同角度说明了一个问题 :借鉴。… 相似文献
146.
毛旭艳 《沈阳体育学院学报》2007,26(3):21-23
以沈阳市经营性健身俱乐部为研究对象,运用营销学理论,采用问卷调查、实地观察、文献资料和数理统计等研究方法,对沈阳市经营性健身俱乐部的服务产品进行实证调查与研究,并剖析了其存在问题及其原因,提出相应对策,旨在促进经营性健身俱乐部提供规范化服务产品,提高客户满意度。 相似文献
147.
通过对“吃在广州”(“V +在 +N”)及其相关结构的比较分析来揭示“V +在 +N”自成句子的各种因素 :“在”为定位动词而非弱化 ,“N”宜为处所词而非名词性短语 ,“V”宜为事物化、文化性、俗语性的单音节动词 ;并力图从语法的三个平面来考察出“V +在 +N”成句的一般规则。 相似文献
148.
149.
开放教育实践教学环节存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
开放教育的实践教学环节是教学系统中的重要组成部分,是培养学生能力的重要教学内容。实践教学环节属于整体教学过程中相对薄弱的环节,还存在认识不足、教学资源的相对不足、落实不到位、考核制度体系不够健全等诸多问题。只有提高认识、更新观念、制订规范大纲、加快教学资源建设、加强实践基地建设、抓好具体实施与落实和考核监控体系,才能实现实践性教学的培养目标。 相似文献
150.
Hong Yimin Director of Teaching Affairs Department associate researcher Ph.D.at China Women' s University 《教育研究》2008,(4)
高等学校的教学改革需要管理体制的改革与之相配套,建立高等学校教学运作配套管理系统组织的协同运作机制,是保证高等学校教学良性运作的关键。高等学校教学运作配套管理系统包括教学管理、学生管理、人事管理、科研管理、行政管理和后勤管理等子系统。系统的协同运作需要组织的保障,故应通过建立高等学校教学运作配套管理的高层协调机制、完善职能部门之间的沟通协商机制,构建跨职能部门协同运作机制;通过学术权力与行政权力的相互渗透,构建学术系统与行政系统协同运作机制;实行分层管理、管理重心下移,构建跨层次组织协同运作机制。 相似文献