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21.
通过进一步研究发现,王尽美共接受11年学校教育,先读了4年私塾,又插班读完初等小学,接着又读了2年高等小学,接受了3年师范教育,并没有取得山东第一师范学校的中师毕业文凭,所以,王尽美是高小毕业;1923年前后,王尽美离开山东与尹宽、陈独秀没有任何关系;王尽美病故前对同事是有交待的,对此还需进一步挖掘。  相似文献   
22.
唐山环城水系的建设,对改善唐山市整体生态环境和推动城市改造、发展经济具有重大意义。通过问卷调查、统计分析的方法就唐山市环城水系建设中出现的相关问题、应该遵循的原则和思路以及进一步发展的方向和对策展开探讨,以期为唐山环城水系的建设工作提供建议和参考。  相似文献   
23.
为“三农”服务,是教育为全面建设小康社会服务的战略重点,是江苏实现“两个率先”对教育的现实要求,是现代远程教育担负的新使命,也是广播电视大学创新发展的战略机遇。远程教育服务“三农”,既是一项创新工程,也是一个重大的实践课题,存在许多新的困难和问题,需要有新的措施和对策加以解决。  相似文献   
24.
社会主义新农村建设是当前和今后我国农业和农村经济发展的基本战略,是提高农业比较效益、增加农民收入、全面激活农村经济的现实选择。我国西部新农村建设,重点要发展农村生产力,拓宽农民增收渠道;逐步提高社会发育水平,完善农村社会保障体系;努力提高农民文化素质和组织化程度,增强抗御市场风险的能力;着力构建农业科技新体系,提高农业抵御自然灾害能力。  相似文献   
25.
It is well established that technological education is not just about the development of technical expertise. A socially constructed view of technology aims to recognise the culture of technology. Technology education as expressed in the New Zealand curriculum provides an opportunity for societal issues to have equal space with technological capability and technological knowledge. However, when technological activities focus on solutions it is all too easy for stakeholders' positions to be ignored. There is a need for a teaching approach to engage in a liberating technological literacy discourse where values and beliefs of all participants directly and indirectly involved in the activity, are examined. This research monitored a professional development programme where identification of the values represented in a familiar object provided a model for discussion and the development of a teaching environment that promoted consideration of values during problem-solving. The data have been collected from primary school teachers who developed teaching programmes for Years 1 to 8 (5–12 years).  相似文献   
26.
21世纪初国际高等教育研究发展的动态及趋势   总被引:3,自引:0,他引:3  
作者采用实证分析的方法研究了21世纪初国际高等教育研究的主题、研究的方法、分析层次、学术刊物以及作者分布,并简要分析了它们的特征.  相似文献   
27.
证明微分中值定理及相关命题时,如何构造辅助函数,本作了一些探讨,提出了构造辅助函数的一般思路,对现有教材中的方法提出了不同意见。  相似文献   
28.
对5种图书馆专业核心期刊2003—2005年服务类论文的发文情况进行统计,从中发现图书馆服务技术、服务模式和服务方法及图书馆服务现状、趋势和实践问题是图书馆服务领域的研究热点。  相似文献   
29.
竹林七贤得名的缘由、过程,竹林七贤的性质和领袖等基本问题都是应重新探讨的问题。竹林"七贤"的由来不是《论语》"作者七人",而是汉末"七贤";竹林七贤的得名经历了从竹林之游、竹林名士到竹林七贤的历史过程;竹林七贤是在阴谋集团篡国夺权形势下知识分子避世隐居的集团,七贤的中心是嵇、阮、山三人,而领袖是嵇康。  相似文献   
30.
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