浅谈专业理论课在中职教育中的作用

中等职业教育（简称“中职”）理论课在补充专业技能方面能够引导学生在专业领域有更好的发展,从而提高学生整体素质,提高中职教育办学水平,为社会培养大量优秀人才。     

需要层次理论与农村职校教师压力缓解

问卷调查和访谈结果显示,农村职业学校教师在经济状况、社会地位、工作任务和人际交往等方面存在压力。以马斯洛需要层次理论为依据,提出缓解农村职业学校教师压力的思路和策略,如提高工资、待遇与福利,改善教学设施;改革管理模式与教学模式,强化教师的归属感;提高社会公众对农职教、农职教师的关注度;指导、激励教师进行生涯规划,达到自我实现的目的。     

比较诗学的学理合法性

一种文化或者一种学科,其产生并被社会文化共同体认可,是有其存在的合法性的.比较诗学作为一种学科,是有其理论产生和实际运用的需求的,它是在经济全球化时代下,文化多元共生的理论现实基础上产生的;也是21世纪文艺理论研究追求自我突破和现代性发展的一种选择.     

Deliberative theory and the legitimacy of Islamic influence in the British education system

Abstract

This article argues that deliberative theory provides an important contribution in the debate about the legitimacy of an Islamic influence within the British education system. The contribution is a timely one, in light of the tendency to view issues involving Islam and Muslims through the distorting prism of Islamophobia. The contribution of deliberative theory is developed and explained through a constructive comparison with two positions within debates about the legitimacy of religion and the accommodation of minority claims within education: ethical liberalism and ethical pluralism.     

论福斯特的生态马克思主义思想及其当代价值

约翰·贝拉米·福斯特认为马克思的唯物论理论蕴含着深入人心的生态观,他指出全世界经济和社会秩序在实际与理论之间呈现出的致命性冲突越来越明显,特别是生态环境方面的矛盾,地球正面临着日益严重的生态崩溃威胁。他提出的只有马克思主义理论才能在真正意义上克服生态危机的思想被世界所瞩目,福斯特在对新自由主义、新保守主义以及资本主义进行抨击的同时,提出社会主义复兴的伟大趋势并指出对此充满信心。他的生态学马克思主义思想不光是对马克思主义生态学理论进行了重新构建,并且对我国社会主义和谐社会的发展具有重要的战略性意义和重大研究价值。     

An Automated Item Pool Assembly Framework for Maximizing Item Utilization for CAT

Computerized adaptive testing (CAT) has gained deserved popularity in the administration of educational and professional assessments, but continues to face test security challenges. To ensure sustained quality assurance and testing integrity, it is imperative to establish and maintain multiple stable item pools that are consistent in terms of psychometric characteristics and content specifications. This study introduces the Honeycomb Pool Assembly (HPA) framework, an innovative solution for the construction of multiple parallel item pools for CAT that maximizes item utilization in the item bank. The HPA framework comprises two stages—cell assembly and pool assembly—and uses a mixed integer programming modeling approach. An empirical study demonstrated HPA's effectiveness in creating a large number of parallel pools using a real-world high-stakes CAT assessment item bank. The HPA framework offers several advantages, including (a) simultaneous creation of multiple parallel pools, (b) simplification of item pool maintenance, and (c) flexibility in establishing statistical and operational constraints. Moreover, it can help testing organizations efficiently manage and monitor the health of their item banks. Thus, the HPA framework is expected to be a valuable tool for testing professionals and organizations to address test security challenges and maintain the integrity of high-stakes CAT assessments.     

后发展理论视角下的高水平中外合作大学建设：特征、条件与路径

借鉴后发展理论对发展的特殊性和多样性的强调,中外合作大学在建设＂高水平中外合作大学＂的过程中,除了要达到一般＂高水平大学＂的基本要求外,还要具备更强的国际化特征。为了实现建设高水平中外合作大学的目标,中外合作大学应该探寻独具特色的发展道路,融贯中西以防范教育断裂,以及调整思路实现跨越式发展。     

关键期理论对外语教学的几点启示

在语言习得过程中,人们往往发现儿童学习母语的过程就像植物自然生长的过程,只要给予适当的语言营养,他们便能不费气力掌握母语。在第二语言的习得过程中,人们惊讶地发现,儿童同样具有优势,特别是在语音、语调和词汇的掌握上。相反,成年人在二语的学习上则相对较慢。"在第二语言的学习上有一个关键期,通常认为是青春期。在此以前学习二语会相对容易些,也容易获得与母语一样的水平。一旦过了这个时期再去学习,则难度较大,而且不易成功。"[1]     

论法兰克福学派经济批判理论的思想特色

法兰克福学派经济批判理论是对马克思主义历史唯物主义经济批判理论的“修正”,它以某些现代西方思 潮为工具,以“人”作为经济批判的根本视角,以革命意识的形成作为经济批判的主要目标,对发达工业文明的某 些经济现象提出了自己独特的批判。     

当代知识理论:教学设计的新基础

当代知识理论以其与教学设计的密切关系和对知识种类与价值的新认识,成为教学设计的新基础。当代知识理论将程序性知识、本土知识、隐性知识、个人的知识等都纳入教学设计的视野,其基础性作用表现在:拓展教学设计的内容和价值,扩大教学设计的目标,突破教学设计的方法论局限,拓宽教学评价设计的领域,促进教学设计研究的发展。