说话者与主人公——李商隐诗歌解析方法新探

李商隐诗歌(尤其是他的隐晦诗)的难解性常常源于诗句中施动者及句法的不确定性。以诗歌说话者与主人公的关系为着眼点,本文通过详细解读李商隐的部分诗歌,旨在发现这些诗歌中的确定与不确定因素,以及这种不确定性是如何使对这些诗歌进行多种阐释成为可能的。     

大学生不同求职阶段的心理表现

大学生求职过程具有一定的阶段性,在不同的求职阶段,因为任务和目标不同,会有不同的心理特点和表现。通过对大学生求职前、求职中、求职失败、求职成功四个不同阶段心理特点的分析,全面客观地了解大学的求职心理,以期为有针对性地开展就业指导提供依据。     

‘He also has the right to be who he is … ’. An exploration of how young people socially represent autism

An increasing number of young people are being confronted with the concept of autism. Some of them know someone who has been diagnosed as autistic. Others learn about the concept through different forms of media. Nevertheless, little research has been conducted into the meaning which young people give to the concept. In this study, we explored by means of focus groups how a number of young people try to understand what autism is and how they should or want to relate to it. A thematic analysis resulted in three interconnected central themes: (1) Autism is Different; (2) The Different One and the others; and (3) Watch out: the diagnosis of autism actually ‘makes’ a person Different. Although our participants represented autism as a fundamental form of being different, they also reflected on how a diagnosis does not just identify a reality, but also creates a reality. To them, autism is different, but the diagnosis of autism also makes a person different. Based on these results, attention is drawn to the risks of class or group discussions focusing exclusively on what autism is, as such discussions may reinforce the representation that someone with autism is fundamentally different, while possibly spurring exclusion.     

文学翻译审美再现的“等值阈”

文学翻译作为艺术化的翻译,要求译者不仅要艺术化地再现原作,还要再现原作的美感要素。审美对象只存在于审美主体的审美经验中,原文中的美只有被翻译审美主体审美地把握,才能激起审美感受,进入审美再现过程。译文能否取得与原文对应的审美效果只是一种理想,即在多大程度上实现对等,这取决于译者主体性的发挥和原文可译性限度。该文以翻译美学为视角,通过分析翻译审美主体与翻译审美客体的基本属性探讨译者主体性与文学翻译审美再现的关系和审美再现的等值阈,以期进一步理解审美再现的本质。     

彩色人脸图像鉴别特征抽取综述

近年来,人脸识别技术得到了迅猛发展,而基于彩色图像人脸识别的研究尚处于初级阶段.本文在对所有彩色人脸图像表示法和鉴别特征抽取方法分析比较的基础上,综述了彩色人脸鉴别特征抽取的研究现状.     

由工作表征看高校就业指导工作思路的转换

本文运用社会表征理论的研究方法,通过对某高校2010届毕业生工作表征的调查分析,发现高校毕业生在工作社会表征的建构中,不仅包含有工作具有的直、间接属性,还包括求职、对工作状态的设想以及对工作的价值诉求等不同的维度,从而为就业指导工作的有效开展提供新的思路。     

代表制作为民主政治的核心——克劳德·勒弗的政治代表理论探析

代表制是现代民主政治中的重要一环,但理论界对代表制的态度却大相径庭,既有观点认为代表制限制了民主,也有观点认为代表制在民主政治中具有内在的、不可替代的价值。法国当代政治哲学家克劳德·勒弗(Claude Lefort)为这一讨论提供了新的视角。勒弗从政治人类学的角度分析政治权力本身所包含的代表维度,认为代表与被代表之间的距离正是权力的基础所在。由此,勒弗认为现代民主政治中的代表机制,代表与被代表之间距离的可见性成为现代民主政治的核心特征,并构成开放的民主社会与极权主义社会之间的关键区别。代表制不仅是民主政治之必要,更是其核心,这正是勒弗政治代表理论的最重要贡献。     

基于知识分类的高校平面设计课程内容视觉表征研究

视觉文化时代的来临和教育领域符号应用本体的教学理念逐渐走向教育实践前列,使“读图”和“知识视觉表征”成为高校平面设计课程内容呈现的一种内在需求。传统平面设计课程教学研究主要集中在教学手段、方法和策略三个方面,文章以平面设计课程内容的封装与意义阐释为主要研究内容,通过对教育学、心理学和管理学三个领域的知识分类加以梳理比较,构建平面设计课程知识分类的四维模型,并在此基础上提出平面设计课程内容视觉表征的方法与机制,旨在为高校平面设计教学研究开拓出新的空间,以及对平面设计课程教学提供一种理论资源和思考方法。     

农业院校科技工作者的农村公共服务动因维度结构与测量

强化科技工作者的农村公共服务动因是农业院校服务新农村建设的关键所在。西方学者尝试运用公共服务动机来解释公职人员的"亲社会行为",但目前为止,从主体的公共服务动机、客体需求动因和制度环境动因3个方面对公共服务动因进行系统实证研究的较为少见。建构农村公共服务动因的6个维度并进行实证测量,研究发现,除公共服务动机的4个维度外,农村公共服务的客体需求和制度环境亦是农村公共服务动因的构成维度,其中农村公共服务客体需求在农村公共服务动因中所占的权重位居6个维度的首位。其实践意义在于,要高度关注农业院校科技工作者从事农村公共服务的外部动因。     

谈新世纪版七年级教材对"代数式"内容的处理

代数式的内容 ,在七年级数学课程中是极为重要的部分 ,同时又是以往使学生感到枯燥乏味的部分。新世纪版实验教材 ,一反传统上代数式的内容主要以运算为主的设计 ,突出了代数式的表示功能、突出了代数式与现实问题的联系、突出了学生对代数式意义的理解。对于代数式的运算 ,一方面降低了运算的难度 ,一方面突出了代数式运算的意义