论手语的基本要素——语形

手语是聋人重要的交际工具,它作为一种语言,已逐渐为人们所接受。作为聋校教育教学重要手段的手语,其作用是有声语言无法替代的,为了让聋生更好地学习掌握手语,对手语基本要素——语形研究和分析显得尤其必要。手语中的语形相当于有声语言中的语音,构成它的基本要素是手形、位置、动作、方向等。本文以《中国手语》为研究蓝本,对手语的基本要素语形进行了分析,以期推动中国手语工作的研究进程。     

新西兰“人体五种基本运动形式”的体育教学内容分类研究

新西兰体育与健康课程主要包括身体活动、运动学习、户外教育、食物与营养、心理健康、性教育,以及身体保护与安全7个关键的学习领域。其中身体活动按照人体五种基本运动形式进行分类,分为移动、跳跃、旋转、摆动和平衡,1-8年级都按照这种分类组织教学内容,并提出教学案例和教学建议。     

探析土家族摆手舞的舞蹈形态及风格特征

笔者以土家族摆手舞的起名、形式、内容分别产生于宗教信仰、战争及劳动生产为切入点,解析了土家族摆手舞的大摆、小摆两种表演形式,进而对土家族摆手舞的原生性、战争性、祭祀性、审美性的风格特征进行了阐述,最后对土家族摆手舞的屈膝、颤动、顺拐、同边、直立跳摆及绕圈跳摆的舞蹈形态特征进行了剖析。以期推动土家族摆手舞被越来越多的人所认识。     

试论高校思想政治教育文化载体的基本内涵及主要形式

高校思想政治教育,是一项具有特定内容的重要教育实践活动,也必然需要一定的载体实现。对高校思想政治教育文化载体进行全面系统而细致深入的研究,文章通过明确细化载体和思想政治教育载体、文化和思想政治教育文化载体的概念间的相互关系,从科学角度阐释和理解高校思想政治教育文化载体的基本内涵。在此基础上,将高校思想政治教育文化载体划分为物质文化载体、精神文化载体、制度文化载体等三种主要形式,从而为研究高校思想政治教育文化载体提供借鉴和参考。     

论中外医学教育形式

当今社会发展日趋国际化,随着医学不断的发展,医学教育逐步成为焦点。医学教育随着医学的发展而发展,为医学事业做出巨大的贡献。本文主要分析中外医学教育的形式,结合相关内容对中外的医学教育做出论述。     

‘The Product of the Town Itself’: Community Representation and the Stanley Cup Hockey Challenges of the Kenora Thistles, 1903–1907

This case study of community representation in Canadian hockey analyzes media accounts of four Stanley Cup hockey series played by the Kenora Thistles between 1903 and 1907. It examines newspaper coverage of the Thistles hockey club as it moved from an amateur team represented by players with roots in their home community to a professional aggregation that included paid imports from outside the town. The essay explores the relationship between sport and civic identity during a key time of change in top-level hockey. The dominant narrative surrounding the Thistles portrayed players as true ‘members’ of the town of Kenora. Even after the turn to professionalism, narratives of small-town, amateur purity and close connections to the community characterized coverage of the Thistles as they pursued the Stanley Cup. At the same time, however, a growing emphasis on securing the personnel that could ensure victory led to praise for the club’s efforts to please its supporters, or ‘customers’. As a result, this study of notions of civic representation in early hockey provides insight into the process by which sports teams came to be viewed as symbolic representatives of their communities.     

足球中的国民性

现代足球源于英格兰,而传播到世界各地后形成了不同的风格与流派。足球的风格深刻地植根于人类的种族本性。德国足球人所展示出来的沉稳心态源自其民族性格,整体和谐性也是德国人信奉的一种价值观。荷兰人具有文静而谦逊的气质,阿根廷足球更推崇个人英雄主义精神,英格兰足球则以其铁血性见长。中国球员的刻苦、耐劳、尊重权威的态度近似德国人,而中国足球人悠闲、散漫、崇尚杂耍式、炫技式生活方式的风习又和巴西人极为接近,桑巴足球因此很难为中国以及欧美其他国家完全效法。现代足球是欧洲逻各斯主义设计理念、大航海精神的好奇心以及大数据时代的理性主义的融合体。足球中的国民性带给足坛更多的流派、风格的差异之美。     

裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》异构字代换声符形体研究

本文穷尽收集了裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》中的异构字,其中声符代换的有149组。这些代换的声符在形体方面具有不同的关系,可分为两大类:第一,声符之间具有相同的表音构件;第二,声符之间不具有相同的表音构件。研究该书中代换声符在形体方面的关系具有积极的意义,可以让我们看到人们在创造异体字时对于形体的关注在哪些方面。     

《司岗里》传说:佤族走失文明的历史再现

佤族没有文字,其历史文化均以口耳相传的方式传承下来,这为佤族历史文化的解读提供了诸多可能。佤族创世神话《司岗里》流传于整个阿佤山地带,乃至缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、印度,内容不仅涵盖了宇宙、人类及万物的起源,还包括了佤族及其先祖数千年颠沛流离的迁徙史。当我们将这部神话传说与失落千年的古滇国文化、夜郎文化、哀牢文化和石佛洞文化进行链接的时候,佤族那段走失的文明便会以另一种方式再现。     

表象训练在“二十四式”教学中的应用研究

针对武术项目教学"三多"的问题,以人体生理学运动技能形成的过程为切入点,在传统的"二十四式"教学方法的基础上采用对比实验法、数理统计法、文献资料等研究方法,对表象训练法的教学效果进行研究。实验证明这种教学方法能激发学生的学习主观想象力,达到更好的教学效果。