首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5474篇
  免费   94篇
  国内免费   85篇
教育   4015篇
科学研究   783篇
各国文化   3篇
体育   313篇
综合类   314篇
文化理论   3篇
信息传播   222篇
  2024年   1篇
  2023年   11篇
  2022年   55篇
  2021年   101篇
  2020年   124篇
  2019年   99篇
  2018年   53篇
  2017年   55篇
  2016年   84篇
  2015年   157篇
  2014年   389篇
  2013年   469篇
  2012年   465篇
  2011年   455篇
  2010年   354篇
  2009年   337篇
  2008年   321篇
  2007年   391篇
  2006年   371篇
  2005年   323篇
  2004年   269篇
  2003年   237篇
  2002年   190篇
  2001年   146篇
  2000年   77篇
  1999年   31篇
  1998年   22篇
  1997年   16篇
  1996年   11篇
  1995年   8篇
  1994年   7篇
  1993年   6篇
  1992年   6篇
  1991年   1篇
  1990年   4篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1986年   1篇
  1978年   1篇
  1977年   3篇
排序方式: 共有5653条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
ABSTRACT

The aim of this article is to examine how EU lifelong learning policies are trying to reach the vulnerable by looking at what measures against social exclusion they offer and how equitable these measures are. It is a qualitative study that focuses on policy documents that form the European Union’s legal and political frameworks of reference in the lifelong learning area since 1992. The document analysis has been complemented by semi-structured interviews with EU lifelong learning experts. The findings show that early school leavers and migrants are the main target groups in the policies, leaving many other groups at risk of being excluded from learning opportunities. There is not enough attention to measures addressing wider social phenomena. There is also an overemphasis on basic skills which are understood in a very narrow way as literacy and numeracy when referring to the vulnerable. We argue that a greater variety of measures as well as better targeted measures are needed to address the multiple and complex needs of the vulnerable. Such measures would allow a broader understanding of lifelong learning where those that are hardest to reach are offered learning opportunities independent of their personal and social circumstances  相似文献   
62.
“以德治校”是江泽民同志“以德治国”理论在学校管理工作中的具体应用 ,是实现学校培养目标的重要手段 ,是社会主义精神文明建设的重要内容 ,是学生健康成长的重要保证。要搞好学校管理 ,领导要以德施政 ,为人典范 ;教师要以德施教 ,为人师表 ;学生要以德治学 ,为人正直 ,全面发展。  相似文献   
63.
严杰 《铜仁学院学报》2002,4(3):57-58,64
贵州省要实施好西部大开发这项世纪工程,人才资源开发是关键,采取有效措施营造有利于培养人才、吸引人才、留住人才、用好人的良好环境,是贵州省实施西部大开发战略的重中之重。  相似文献   
64.
健美操运动损伤之初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
近年来,我国健美操运动如雨后春笋迅速发展,但起步较晚,又受物质条件及其科研工作滞后等因素影响;训练中常出现各种损伤,影响了运动技术水平的提高和受训学生的身心健康,通过对武汉体院122名健美操专选班学生参加健美操训练的调查,探索研究了健美操运动损伤规律及预防措施,为受训学生创造最佳成绩,最大限度延长其运动年限,减少伤病事故发生,以及为体育院校顺利完成健美操专业训练课程及其选修课程提供参考依据。  相似文献   
65.
独立性是上市公司的灵魂。也是提升上市公司运行质量的基础。上市公司独立性如何。关系到上市公司和证券市场能否持续健康发展。关系到广大投资者利益能否得到有效的保护。从内蒙古上市公司独立运作的现状出发来看,上市公司独立性方面存在问题,需从体制、制度建设、公司治理及监管机制方面。增强上市公司独立发展的能力。  相似文献   
66.
本文介绍了一种用于输送橡胶产品的物料风机叶轮改造的不锈钢焊接工艺措施.针对其在高速旋转中易产生撕裂损伤等现象,从叶片材质、强度及焊接制作工艺等方面进行了探讨,制定了相应的叶轮改造焊接工艺方案,经检测叶轮各项指标符合要求,使用寿命优于进口叶轮.  相似文献   
67.
20多年来,随着社会改革进程的加速,我国的媒介生态环境发生了很大变化,新旧碰撞中,“媒介官司”大量出现。我国的舆论监督在法律界限上,有一些不明确的地方,舆论监督法制化在操作上有许多难点。究其本质,“媒介官司”是舆论监督权和个人名誉权的博弈。那么如何架构理想模式。除了舆论监督法制化模式和新闻伦理道德模式外,还需引进“媒介素养”理念。  相似文献   
68.
谢志朝 《海外英语》2011,(9):124+137
It up to the efficience of moral education whether the vacational students can meet social requirements or not.This paper is to explore effective measures for vacational moral education in a new era.  相似文献   
69.
结合福建省游泳场馆游泳者现状,采用多种方法游泳者风险及游泳场馆溺死问题进行研究,旨在建立游泳场馆安全管理体系.研究结果表明,游泳场馆游泳者风险源包括23个风险因素,福建省游泳场馆游泳者面临12个主要风险因素,游泳场馆可以采用风险避免、风险控制、风险转移和风险自留四种方法应对游泳者风险.  相似文献   
70.
网络舆情是现实民意在网络空间的反映,政府对网络民意的反应事关政府的执政基础和执政能力。文章根据2009年地方政府应对网络舆情能力排行榜的数据,归纳并分析排名高低的原因,总结出一些规律性的经验教训,为政府应对网络舆情提供有效的理论依据,从而形成网络民意与政府工作的良性互动。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号