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991.
李治国 《商丘师范学院学报》2012,(6):128-131
全球变化是一门新兴学科,其内容的综合性和交叉性决定了这门学科需要多媒体教学形式.本文结合教学实践,探讨了多媒体辅助《全球变化》教学的优势和因课程本身及课程外的因素而出现的一些常见问题,并提出了确立教师的主导和学生的主体地位、重视师生的情感交流、精心加工和优化幻灯片和多媒体辅助教学手段应与传统教学手段相结合的对策,对有效地实现多媒体教学与传统课堂教学的整合有一定的借鉴意义. 相似文献
992.
教育发展必须以人口发展为基本依据.未来10年江苏人口发展和生源变化的基本趋势是:总人口低速增长,少儿人口比例低位浮动,城市化进程高速推进,老龄人口比例持续提高,全省学龄人口在总体上呈下降趋势。这一变化趋势要求全省教育事业以提高质量为主题、以优化结构为主线、以人民满意为标准,扎扎实实推进发展方式转变。 相似文献
993.
李志明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(4):91-93
1937年抗日战争爆发,陕甘宁革命根据地的女子教育进入活跃期。中共中央和陕甘宁边区政府颁布一系列法律、法规保障女子受教育的权利。边区的女子教育有正规的学校教育以及非正式的社会教育,这些措施使边区女子的精神面貌焕然一新,文化素质迅速提高,以极大的热情投入到边区的生产建设中去,对中国革命的胜利起了巨大的推动作用。她们的精神对现今的女大学生有一定的启示作用。 相似文献
994.
李丽华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(8):74-77
百年高中作文教学的历史发展分为20世纪前50年、50年代—90年代、2003年至今三个阶段,每阶段表现出不同的价值取向,体现出从关注文本转向关注写作的主体,注重作文教学的生活化的发展轨迹。在此背景下,分析当前作文教学中出现的问题,提出相应的对策,以期解决问题。 相似文献
995.
金欣 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(5):37-40
河北省在进行产业结构调整时应吸取日本和美国产业结构转换的成功经验,以市场调节为主,以宏观经济政策调节为辅。对于第一产业,要调整农业布局,发挥区域优势,提高农产品的科技含量;对于第二产业,要改造提升传统产业,培育和发展战略性新兴产业,调整优化产业布局;对于第三产业,要拓宽服务业发展途径,打造发展新优势。 相似文献
996.
汤德伟 《洛阳师范学院学报》2012,(7):70-74
唐代诗人离开长安后经常提及长安,白居易也是如此。白居易离开长安后,诗中承载着其对长安的追忆和怀念。白居易长安情感的表达和政治理想的寄寓是紧密相连的,这种政治理想的抒发是复杂而矛盾的。白居易对长安的情感不是一成不变的,经历了巨大变迁,并经由变迁折射出其思想情怀的变化。这种长安情感和思想情怀的变迁异于唐代的其他诗人,是白居易人生选择的结果,也展现了其个人性情和独特的人生态度。 相似文献
997.
杨振升 《洛阳师范学院学报》2012,31(7):22-27
人力即国力,是提升国家竞争力之基石,而高等教育的发展更与人才培育息息相关。随着知识经济时代的来临以及全球化趋势的影响,如何促进高等教育的健全发展,乃成为各国关切的重要课题。由于社会变迁已是必然的发展趋势,当前在多数国家普遍重视高等教育之际,有必要反思高等教育在社会变迁中的定位。全文重点探讨了变迁社会中,高等教育学校经营管理所面临的挑战与前瞻。首先分析社会变迁对高等教育之影响,其次探讨社会变迁对高等教育学校经营所产生之挑战,最后提出高等教育面对挑战之前瞻作为。 相似文献
998.
随着城市路网密度的不断提高,不可避免要在临近交叉口进口道的位置设置公交站点.此类公交站点经常存在左转公交变道难的问题.通过构建左转公交可变道时段的算法模型,分析各影响因素,提出改善措施,为解决出站的左转公交变道难问题提供理论依据. 相似文献
999.
工频稀土永磁发电机的气隙磁场是由稀土永磁体提供,具有功率密度大、体积小、结构简单等特点.介绍了单相小功率(4kVA)工频稀土永磁发电机组的设计,通过采样REPMG端电压信号反馈自动调节油机转速,以及采用非均匀气隙长度分布设计永磁发电机的极靴形状,实测样机的性能表明其具有电压波形畸变率和电压变化率小的特点. 相似文献
1000.
1978年,我国开始在高校成立电化教育中心。电教中心为早期教育现代化工作做出了重要贡献。随着社会的发展,高校又相继出现了(现代)教育技术中心、网络中心、信息中心等电教机构。而目前这些电教机构正面临着机构混乱、职责不清、业务无足轻重及机构被边缘化的新问题。导致这种现象的主要原因包括技术的普及应用、"电教办"的撤销、人员专业化程度不高、机构成立与调整的随意化、原有阵地话语权的丧失等。新形势下高校电教机构该如何走好自己的发展之路,广东省某高校、四川省某外语学院及深圳市某技术学院等三所高校电教机构的做法:做好本职,塑造优势;结合需求,开设特色课程;找准重心构建数字化资源新体系等,值得我们学习思考。 相似文献