关于高校普通话水平测试辅导课的思考

普通话水平测试辅导课是一门在新形式下产生的新课程,相关研究比较少。本文从课程性质、课程内容和教学原则三个方面探讨普通话水平测试辅导课的相关理论。主要讨论这门课程的性质、与相关课程的关系、与相邻学科的关系、课程内容主要包括的几个方面等,并提出课堂教学的五大原则。     

保持共产党员先进性释义

共产党员先进性是共产党的本质特性的反映。共产党员先进性的基本内涵体现在党章所规定的党员的基本条件、基本标准、义务以及入党誓词中,同时也具有时代特征。保持共产党员先进性可以通过党组织建立“三大长效机制”和党员个体坚持党性锻炼修养来实现。     

在信息技术课程中研究性学习课题探讨

探讨了在信息技术课程中进行研究性学习的原则和方式。     

试论社区参与旅游发展的基础及原则

社区参与旅游发展是社区及其居民发展、旅游业健康发展的要求,也是提高游客满意度的需要。社区参与具有可行性,表现为:中国传统文化中的“协同”观念为社区参与提供文化基础;旅游发展与社区利益关系密切;旅游从业人员素质可满足社区参与的要求;面临较好的机遇。社区参与需要遵循一些原则,包括自主原则、赋权原则、增加居民各种机会的原则、以人为本的原则、注意性别敏感性的原则和动态的原则。     

科学社会主义基本原则的方法论诠释

基于方法论的认识视角分析和诠释科学社会主义基本原则,这既是研究和把握科学社会主义基本原则的内在需要,也是繁荣和发展科学社会主义的现实需要。方法论研究视域下的科学社会主义基本原则其基本内容主要有以下四点:一是理论与实践的统一原则;二是历史与逻辑的统一原则;三是普遍与特殊的统一原则;四是过程与阶段的统一原则。中国共产党和中国人民正是由于一以贯之地遵循和因时因地地运用这些科学社会主义基本原则,才不断取得社会主义革命、建设和改革开放的巨大成就。     

在中国发展全纳性教育

特殊教育在过去的两个世纪的发展中经历了四个发展阶段。目前特殊教育已经成为一个国家发展水平的标志而倍受重视。“特殊教育”由过去的为少数儿童服务的教育正发展成为为每一个儿童的“特殊需要教育”。在正常化原则、全面参与社会原则的推动下，特殊教育与普通教育结合起来，成为一体化教育。一体化教育又称为残儿童随班就读，在中国已走过了充满活力的十年。现在一体化教育的更进一步发展成为全纳性教育。全纳性教育可以分解为全纳教育体系、全纳性学校、全纳性课堂。在中国的教育界引起重视并发展起来。     

数学题设计原则及实例分析

数学题目质量的优劣关系学生应用数学知识思考和解决问题的能力。文章对数学题设计中的五原则即存在性、目的性、难度适中性、唯正确性和严谨性等进行总结,并辅以教学案例阐述。掌握设计五原则有助于进一步提升教学质量。     

新工科背景下“电路原理”课程教学实践与思考

新工科背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。“电路原理”课程是电类专业的基础课程,其教学质量对学生后续课程的学习以及工程能力的培养关系重大。文章介绍了在新工科背景下电路原理课程的教学理念和目标,并对课堂的教学内容和形式进行了探讨。     

试论高校学生干部队伍建设的基本原则

学生干部队伍建设是高校学生工作一项重要的基础性工程。运用系统论理论指导，从系统的整体性、层次性、目的性和动态性出发，高校应该按照开放性、能级性、方向性和激励性等基本原则加强学生干部队伍建设，为新世纪高校学生工作的创新发展提供切实保证。     

刘敞及其经学思想述论

刘敞是北宋中期经学变革思潮中的一位代表性人物,从表面上看,他疑古惑经,但实质上是尊经崇道。他以义理解经,不拘传注,开创了宋代经学发展的新局面,在中国经学史上占有重要的地位。