安顺平坝桃花村苗族蜡染纹样的内涵

苗族蜡染的纹样千变万化,然而,一些重要的纹样在蜡染图案中大量出现,并构成了苗族蜡染的母体文化特征。这些典型的纹样不仅蕴藏着一个民族的历史记忆与宗教信仰,最重要的是还反映着一个民族背后共同的文化心理。     

虚拟学习社会：网络世界的乌托邦？——与裘伟廷先生商榷

网络科技的发展正给人类社会带来深刻变革,关注虚拟空间的教育学习形态是建设全民学习、终身学习的学习型社会的越然要求,裘伟廷在《虚拟学习社会研究》一书中对此作了许多有价值的理论探索．然而,由于对教育功能的忽视,作者对未来虚拟学习社会的实现持有不确定态度。作为学习型社会的延伸,虚拟学习社会的建设同样离不开教育,正视并解决作为现实投射的虚拟社会问题,虚拟学习社会不是永远的乌托邦。     

山区公路桥梁病害处治对策

近年来高等级公路不断向山区或复杂地形、地质条件地区延伸,滑坡引起的桥梁病害日渐增多,造成不小的损失,值得有关方面重视。文章根据山区泥石流、水毁、滑坡地区中小跨径桥梁合理孔跨布王方案的研究成果,列举了若干桥梁病害型式,在分析病害原因的基础上,研究对策,包括正确的地勘判断、合理选择桥位、桥型和孔跨布置以及防护措施等,同时介绍了一些成功处治的案例。     

汉字教学纵横谈

汉字是世界上罕见的历史悠久的文字。中国古代的汉字教学形成了自己的特点;“五四”以后的几十年,没有真正形成识字教学法体系。建国以后的汉字教学少有专门的识字课本,“字、词、句、段、篇”同步教学,“音、形、义、用”同步教学,要求一步达到“四会”,这样做既不符合儿童的心理、生理特点,也违背了教育教学的规律。     

新疆少数民族汉语课堂教学模式改革探讨

本文对传统的少数民族汉语课堂教学模式进行批评分析,在现代第二语言教学理论的指导下,提出了新的课堂教学模式的设想,主要内容包括四个方面:培养和保持学生的学习兴趣;提供足够的语言输入,重视语言实践;指导学习,培训学习策略;建立学习小组.     

生物类三大本科专业人才培养模式的比较研究

本文对生物工程、生物技术和生物科学三大本科专业的培养目标、素质和知识结构、课程设置、技能要求、实践教学环节,以及实验实践条件配制等人才培养模式方面进行比较阐述,提出了三个层面三个层次的实践教学体系;生物通用实验室以满足生物科学专业教学为主、专业性实验室以满足生物技术和工程专业教学为主、实训实践基地以满足生物工程专业教学为主的建设目标,使用实行预约登记制;强化学生自主学习能力培养,推进学生个性发展和完善等思路,为生物类三大本科专业人才培养模式的制定提供参考.     

大学生职业发展与就业指导课程教学实施探析

在当前新的就业形势下,各高校纷纷开设大学生就业指导课.开展就业指导,具有十分重要的意义,为此,高校应构建一套全程化的就业指导课程体系,探索有效的教学方法,提高课程质量和教学水平.     

数字图书馆门户发展的案例分析

从建设管理模式和服务功能2个方面,对中外著名数字图书馆门户NSDL,JISC,CADLIS,CSDL等进行了比较分析,一是对集中投入,分项目建设管理;多渠道投入,协作共享这2种主流的建设管理模式进行了归纳和阐述;二是归纳了各门户的服务功能,包括常规的功能、各具特色的功能、以及创新拓展的功能;三是从市场定位、资源建设整合、Lib2．0理念、用户环境融合等方面提出了数字图书馆门户在未来发展中的建设策略．     

高校创业教育模式的创新

本文从创业教育的定义及内涵出发,针对目前高校开展创业教育的基本模式、依然存在的认识误区和创业教育的"瓶颈"问题,提出了现阶段高校创业教育模式的创新思路。     

网络环境下高校德育的主体性探析

网络使大学生的主体意识越来越强烈了,作为高校德育主体的大学生,他们既可以利用网络的优势来发展其主体性,但同时也避免不了网络的冲击带来主体意识的缺陷所导致的后果。文章分析了网络环境下发展高校德育的主体性应该注意的几个问题,以期使网络环境下的高校德育的主体性变消极为积极。