刍议市场本位的大众化高等教育质量观

本文从正确认识高等教育大众化和确立市场本位的大众化高等教育质量观入手,分析了影响大众化高等教育健康发展的两个观念因素。     

市场经济与资源优化配置

从经济学角度讲，任何资源总是稀缺的，如何高效地配置资源，实现资源结构的合理化，使其得到最有效的使用，获得最大的社会效益和经济效益，这始终是经济学的核心问题。在市场经济条件下，要想使有限的资源在全社会范围内优化配置，需要市场机制与财政宏观调控相结合。     

政府和市场在发展循环经济中的协调关系

政府和市场是推动循环经济发展的两支重要力量，在协调循环经济发展方面发挥着不同的职能。市场的主要职能是为循环经济的发展提供一个激励机制，政府的主要职能是发挥引导和协调作用。政府与市场的关系主要是围绕协调各方的利益关系展开的。我们在发展循环经济方面必需借鉴国际成功经验，完善相关法律法规，加大市场建设力度，消除目前在价格、成本、市场建设等方面的不利因素，稚动循环经济良性发展。     

论区域性高职教育与市场经济的互动关系

高职教育的发展是实施科教兴国战略的具体体现。区域性高职教育通过培养技术应用型人才,促进农业产业化、新型工业化和城市化,发展社会主义市场经济;同时,区域性高职教育的发展,一方面受市场经济的制约,另一方面应遵循市场经济原则。因此,要协调好区域性高职教育发展和市场经济发展的关系,实现两者间的良性互动。     

高职市场营销专业实训主导型教学模式探索

高等职业技术院校专业课程的实训教学是提升学生专业技能和综合实践能力的关键环节。目前高等职业教育营销专业的教学模式还存在一定程度上的普教化现象。因此,要从专业实训课程的开发、教学形式的改革以及考核方式的改革等方面构建以学生职业能力的形成为目标的实训主导型教学模式。     

关于社会主义功利教育的思考

社会主义初级阶段的经济关系决定了社会主义功利教育应是思想政治教育的重要内容。我国思想政治教育中实际存在着功利虚无主义，严重影响了思想政治教育的实效。本文对功利虚无主义进行批判和原因透析，论述社会主义功利主义与资产阶级功利主义的区别和联系，论述开展社会主义功利教育的必然性、必要性和主要内容，主张要重视和开展社会主义功利教育。     

当代大学生择业观嬗变的原因与特点及应对策略探析--基于教育经济学的分析视角

从计划经济体制向市场经济体制的转变,引发了教育体制的改革,从而引起当代大学生择业观的嬗变。对其原因和特点进行阐述;在计量高校毕业生待业率导致的个人收入和国民经济的损失的基础之上,提出了一系列的应对策略。     

浅谈我国高等教育怎样应对入世

中国加入WTO，高等教育的国际化和大众化步伐会大大加快，给高等教育带来重大影响。加入WTO将会使中国高等教育出现以往更大的跨国界、跨民族、跨化的高等教育交流与合作的机会，要努力开拓中国高等教育国际市场，牢固树立与发达国家争夺高等教育市场的意识，推动中国高等教育新一轮的发展。     

区域性高职教育初级阶段的社会服务

初级阶段的高职教育如何适应社会需求而发展,一方面地方经济要为高职教育提供有力的经济支撑,另一方面高职院校本身要着力寻求发展空间,积极为经济建设服务。在“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职教育发展思想指导下,充分发挥高职院校的服务功能,必将进一步促进高职院校的改革与发展。     

充分发挥环境经济手段的作用

环境保护调节手段的选择首先取决于经济制度和经济体制，其一般原则的公平与效率。法律、行政、经济、宣教、科技等全部环保手段相互联系，构成一个动态运行过程，循环往复，不断完善。从以行政手段为主，经济手段的辅，到经济手段与行政手段并重，再到以经济手段为主，这是环境管理的趋势，完成这个过渡需要一段时间，但不宜拉得太长，一般说来，环境经济手段具有资源和环境保护的有效性，实现环境目标的低成本和总体的公平性。经济手段的主问题是其负担的可接受性，但不必为此过分担心。