模仿、想象和重新评价：道德情感的教育

在人文科学研究的发展趋势中，所有观察者都会对情感作用做出新的正确的评价。尽管如此，“将情感教育作为道德教育的一个维度”仍是一个带有几分禁忌的话题。为证实这一点，我们提出通常未被认可、但明确适应于情感教育的三种干预方式。实施情感教育不仅是可能的，实际上也很常见。与道德行为相比，规则情感或许是衡量道德教育是否成功的一个更好的尺度。     

浅析北洋军阀对政治统治合法性的诉求——以吴佩孚为例

政治统治的合法性是指社会成员基于某种价值信仰对政治统治的正当性表示的认可。处于近代中国政治转型时期的北洋军阀对政治统治合法性的诉求,带有由追求传统型的“天命”观向探索现代法理型民主政治转变的特点。这在北洋军阀的代表吴佩孚身上表现得尤为明显。     

洛克的自然法理论

洛克是西方法律思想史上第一位系统而完整的提出古典自然法的法律思想家,其自然法思想独到之处在于:以财产权为核心的自然权利学说,以人民权力为核心的社会契约论,法治与分权理论以及法律与自由的辩证关系理论;这些思想为近、现代民主法治建设提供了有益的启示。     

论李贽思想与明末创新叛逆思潮

明末以来乃至于整个17世纪，由于中央集权制与君主独裁制经历了一个由危机、衰败、灭亡，再重组、整合、强化的过程，这种政治上的“天崩地裂”，同时带给学术界一种新景象：怀疑、蔑视主流意识形态，对传统的价值系统表现出大胆的创新与叛逆。而这一时期这种创新与叛逆的最早、最典型代表便是李贽。李贽以他独有的学识、经历与性格，对孔子的是非观、理学的道德标准提出了质疑和批判。其影响力进入17世纪，以至于像顾炎武、王夫之类的顶级大师也视之为“洪水猛兽”，可见其对推进当时的创新叛逆思潮有不容忽视的作用。     

少数民族地区师专新生心理健康状况调查研究

本文使用UPI大学生心理健康调查表对河池师专新生心理健康状况进行调查 ,研究发现 :(1)被试心理健康问题的总检出率为 6 5 .2 % ,总检出率远高于国内其他研究所报告的结果。 (2 )学生心理健康水平不存在性别差异 ,但文科和理科学生之间有较显著的差异。 (3)被试心理健康问题以强迫症状、神经衰弱症状表现最明显。其中 ,神经衰弱类症状存在显著的文理差异 ,表现为理科生比文科生严重。强迫类症状存在显著的性别和文理差异 ,呈理科生比文科生严重 ,男生比女生严重的倾向。     

情趣、美育与实践——小学美术教学中的素质教育

美术教育是素质教育不可缺少的重要环节。教师首先要营造良好的教学氛围,与学生交流情感,在课堂中恰当地使用多媒体教学手段,提高学生的学习兴趣,增强心灵感受力。在绘画中大胆实践,充分展示自我,在创造中挥洒激情。     

论《孙子兵法》的团队管理策略

结合现代管理的理论,从团队决策、发挥人的主观能动性、人际关系、领导素质、系统管理、团队精神、随机应变等几方面对《孙子兵法》的管理策略进行论述。目的在于弘扬其科学的内容,更好地为现实服务。     

Implementing Example-Based Learning and Teaching in the Context of Vocational School Education in Business Administration

Starting from problems of knowledge application in the context of vocational school training in business administration, an instructional approach based on worked-out examples was developed. The effectiveness of additional instructional measures (e.g. an elaboration training) was investigated experimentally. Together with teachers, the approach was adapted to conditions of regular book-keeping lessons at vocational school; then it was implemented and evaluated in practice. The positive results of the first evaluation study in which applicable knowledge was fostered were replicated in additional evaluation studies in which some aspects of the approach were optimised. The main results of the evaluation studies underline the effectiveness of example-based learning and teaching. Furthermore they show that this approach can be transferred successfully to vocational school lessons. In the general discussion, recommendations for further improving and successfully implementing example-based lessons are given. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

EPS轻质填料在软基桥台引道中的应用

通过在广东省顺德甘竹滩大桥桥台软基处理中修筑EPS轻质填料路堤试验工程,探讨了软土地基上EPS轻质路堤设计、施工及质量控制中的相关技术问题,为EPS轻质填料路堤的应用积累了经验。